敬禮!」
「我哥就在一線,他笑着說遺書都寫好放到柜子裏了,我們這的海軍也是除了留下看家的都去了,當時我哥是剛休假歸隊就開始戰備了,休假取消外出學習的幾乎都召回歸隊了。」
「曾經的回憶,曾經的輝煌。曾經的生活,曾經的淚水。」
「軍人!偉大而又神聖的賦予,每個男兒都有的夢,一腔熱血獻祖國!」
「聯帶勾起了曾經的歲月,那是刻在骨子裏的一段最青春年華時光的歲月!」
「人民子弟兵來了,說明事很大,但問題不大。」
「他們也是血肉之軀,也是別人的孩子,也是別人的父親,也是別人的丈夫。但他們一往無前,為什麼, 為什麼?為什麼? 因為他們是人民子弟兵!」
「把這樣正能量的歌曲多讓孩子們聽聽,要追星追人民子弟兵,不要追星小鮮肉,國家在危難時刻還是人民子弟兵。」
「感動哭了。」
..........
歌曲,作為一種深具情感表達力的藝術形式,往往能以它獨有的旋律、歌詞和演唱者的情感傳遞,觸動人心最柔軟的部分,讓人不禁淚眼婆娑。
那些催人淚下的歌曲,仿佛擁有穿越時空的力量,能在瞬間勾起聽者深藏的記憶,或是激發出共鳴的情感波瀾。
它們通常以溫馨的旋律開場,如同晨曦初照,溫柔地拂過心田,漸漸地,旋律中蘊含的深情開始滲透,每一個音符都像是精心雕琢,直擊心靈。
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歌詞,則是這些情感故事的載體,它們或講述着一段逝去的愛情,或描繪着親情的不朽,又或是抒發着對生活的深刻感悟與不屈抗爭。
每一個字、每一句話,都恰到好處地落在心湖之上,激起層層漣漪。
當第二遍主歌響起的時候,宗姍的聲音明明沒有改變,但是在歌詞和旋律中卻似乎多了一些不一樣的東西。
宗姍隨着歌曲的節奏揮動雙手,不斷增強歌曲的感染力和表現力。
「泥巴裹滿褲腿
汗水濕透衣背
我不知道你是誰
我卻知道你為了誰
為了誰
為了秋的收穫
為了春回大雁歸
滿腔熱血唱出青春無悔
望穿天涯不知戰友何時回.........」
為了誰,為了秋的收穫,為了春回大雁歸。
一句大雁歸。
既代表了對救災勝利凱旋的期盼,也代表了人民子弟兵能夠安然無恙歸來。
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【這幾章劇情,我不知道我寫的怎麼樣,可能不咋滴,也可能還湊合,但是我知道,我用心了!在大自然的災害面前,我們人是渺小的,是需要幫助的,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,我們都不知道災害什麼時候來臨,也不知道會不會遇上,但是這些年,每到各種災害,颱風地震洪水,我們普通人也都在盡力展現着,一方有難,八方支援!有太多人,比如我們敬愛的子弟兵,都犧牲在了這條路上,他們是光榮,是偉大的!這就是我想寫的核心點。】
【寫劇情,沒把讀者感動哭了,卻把自己感動哭了,孤魂感謝大家的陪伴,沒有你們的一路相隨,這本書到不了如今這個字數,孤魂由衷的感謝,你們就是我心中的光明所在!】
喜歡嫌我窮分手,我成曲聖你哭什麼?
第606章 滿腔熱血唱出青春無悔,望穿天涯不知戰友何時回!