錯了。
艾薩克校長聽罷之後連連點頭，不由得誇了凌度幾句。
凌度趁機表示這幾天比較空閒，想觀摩一下進階的魔法書籍，艾薩克校長想了又想，還是給凌度三人開了權限。
現在凌度三人能觀摩進階的火系和光系魔法書籍了，知識範圍限制在二年級魔法學徒的必修課和選修課內。
本來以為要空手而歸的凌度三人自然是高興極了，沒想到柳暗花明又一村。
等待艾薩克校長離開圖書館，三人便迫不及待地找到和自己體質相同的書籍開始觀摩起來。
果然，二年級魔法學徒的必修課和選修課書籍上已經有了法術詳解，大概是因為在經過一年的魔法導師引導後，二年級的魔法學徒已經對自己的體質和能力有了一個清晰明確的認知，並且也有了一定自主學習的能力。
凌度翻翻翻，在翻到其中一頁，記錄着[爆炎術]的火系法術的時候停了下來，就決定是你了！
研究法術的時間過得很快，主要是雖然魔法書上每一個字凌度都認識，合起來也都知道是什麼意思，但是就是無法像書上描述那樣使出法術來。
上面寫的魔法迴路、發力方式凌度一知半解，這部分本來是比較基礎的知識，但是通過主腦AI認證的技能書直接把這一部分跳過了，讓競技者能直接運用法術，而不是從頭學起。
可是現在凌度不得不從頭學起，這也許就是薅羊毛的代價吧！
像主腦AI這樣跳過基礎知識直接讓競技者學習的方式有利有弊，利是競技者平日裏沒那麼多時間去學習這些，以技能書的方式讓競技者學習能節省大量時間，弊是競技者對於法術的運用往往知其然不知其所以然，就像數學題只給了答案沒有給步驟，雖然答案對了，但是並不知道這道題是什麼推導出來的。
嘆了口氣，想着近幾天都比較空閒，凌度還是放下這本魔法書，轉身到了一年級的區域，開始研讀關於魔法迴路的基本知識，相信學會之後，自己也能把漫天火雨等技能的原理弄懂了吧？
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第642章 光與暗5
