旁的張松，「聽說這孩子的品行不怎麼好？」
張松不知道該點頭，還是搖頭，於是將陳銘和石磊的恩怨，小聲的解說起來。
陳銘自我介紹完後，左手拿着話筒，右手操作着筆記本電腦，直接在開發工具中，調試程序。
「今天我為大家帶來的軟件，名字叫做電子教學系統，通過這個程序，我們可以直接在電腦上，學習相關知識，並且在系統中，進行模擬考題測試，然後交給計算機審批試題。通過這套系統，不但可以合理利用教師資源，而且還可以讓學習更加方便，及時身在家中，只要安裝了電子教學系統，假期也可以自己學習！」陳銘語氣自豪的介紹着。
投影儀將筆記本的圖像，投影至巨大的懸掛投影布上。畫面中，顯示着電子教學系統，正在執行調試。大約等待了一分鐘，調試順利進行，陳銘利用筆記本自身，作為服務器，開啟了電子教學系統。
投影布上顯示着一個巨大的登陸界面，界面還算美觀，背景便是雙慶大學的校徽，以及大門的藝術造型，然後擁有一個用戶賬號和密碼框，以及確定、取消、註冊、忘記密碼四個選項。
「大家請看，登陸界面中，賬號其實分為兩種權限，學生與教師。」陳銘賣弄道：「先，我們以學生權限的賬號，登錄進入電子教學系統內部。」
陳銘輸入了一個測試賬號，進入系統之中，大禮堂內置的音響系統，發出一道悅耳的聲音。「歡迎登錄電子教學系統，希望您學習愉快！」
這只是一個小巧的手段，卻顯示出一份人性化的互動！
電子教學系統內部，先是一個巨大的界面，顯示着各個科目，比如數學、物理、計算機等等。
陳銘得意的介紹道：「初次進入電子教學系統，需要選擇自己常用的科目，將它們設置為專修學科，然後其餘科目便會自動隱藏起來。除非手動將其餘科目，再次選擇出來，否則它們不會再次出現在主界面。選擇了專修科目之後，然後便可以進入具體對應的科目，比如我們選擇計算機科目。」
鼠標在計算機科目上，輕點了一下，主界面變化，出現更多的小項目，從計算機硬件分類常識，到硬件故障分析。從軟件編程基礎，到軟件構思框架，全部都有。
陳銘臉上的得意之色，更加濃烈，他拿着話筒，開口介紹道：「每一個小項目，進入之後，便可以開始學習。並且，每一個小項目還有對應的知識測試，檢驗學習情況。比如說，我們選擇計算機硬件分類常識，然後點擊最上方的知識測試。」
投影布的畫面，再次發生了變化，電子教學系統的界面完全隱去，一個淡色背景的界面出現，覆蓋了全屏，一些選擇題出現。
陳銘又一次介紹道：「這是知識考試系統，除非退出系統，或者完成測試，否則只能在這個界面下，無法切換至其他界面。連任務管理器都無法呼出！這可以有效防止真正的考試中，通過網絡作弊。同時，這些選擇題的答案，也是隨機生a至d的選項。即使是相鄰的兩台電腦，同一道題目，選項也可能不一樣，防止了作弊。」
評審席上，季銘義看着陳銘的程序，微微點了點頭。這樣的電子教學系統，在大學校園中，十分有存在的價值！
一直在觀察季銘義的金友軟件公司的代表，看見季銘義點頭後，心中暗喜不已。愛國者公司的鐘木元和萊卡公司的路德維希.威廉.艾哈德兩人，也露出了讚揚的微笑。哪怕陳銘是石磊的對手，不過陳銘的軟件在大學校園中，的確有價值！
陳銘將學生權限介紹完成之後，演示了退出系統，然後回到登陸界面。「各位尊敬的老師，接下來便是教師權限系統。教師權限，擁有很多學生權限，沒有的附加系統。」
他輸入了測試賬號後，登陸進入教師系統，主界面完全與學生系統不一樣。主界面上，總共有四個選項。
『學生最近情況』、『修改創建題庫』、『師生交流聯繫』、『佈置學科任務』。
陳銘先點開了學生最近情況，進入了子系統後，顯示出一條消息，他剛剛的學生賬號，中途退出了計算機硬件分類常識測試，總成績22分，總用時三分鐘。
「各位尊敬的老師，學生最近情況這
HK083 陳銘的實力！
