明年一定要考上秀才，也好讓家裏免稅，少一份負擔。
暗自下定決心後又問道：「為什麼要編故事書呢？」想不通為什麼要編故事書？主要是這個又不能掙錢！
慕容清遠不知道莫紫菀和韓書賢說了些什麼，他能想到的是這個故事書雖然有一些道理，但是對讀書來說，它仍是雜書，不能作為學生學習用。
既然不能做為學習用書，現在又要費心思編故事書出來。在慕容清遠想來這無疑是費力不討好的事。
「清遠哥哥覺得讀書枯燥嗎？」莫紫菀並未馬上回答，而是問起了他讀書的想法來。
慕容清遠一臉不解的看向問話的莫紫菀，就是還未回答，臉上的神情都泄露出了他的意思，反問道：「讀書怎麼會枯燥？」反問完後還又繼續說道：「你平時不是也很喜歡看書嗎？怎麼還問出樣的問題？」
莫紫菀問時確實沒多想，但在看着他一臉不解時也反應過來了，她這是問錯對象了。
問誰都不該問他，這位可是真正的天才，不但天生聰慧，後天還勤奮努力，這樣的人怎麼會覺得讀書枯燥，在他看來，讀書是件最快樂的事，且還特別喜歡有挑戰的難題。
這種枯燥只在李林子，還有大哥李林松他們身上才有。
話鋒一轉，「清遠哥哥覺得讀書是件快樂的事，是因為你喜歡讀書，能很快理解書中的意思和老師所講。」
「但你看學院裏，還有咱們村的孩子，他們中有很多孩子都覺得讀書很枯燥，也有學不進去的，所以我就在想，若是我們有一本不一樣的書給他們看，說不定他們就能喜歡上學習。」
任憑教育的方法有千千萬萬之多，但培養孩子愛上學習的方法一定是離不開閱讀的培養，但現在學院裏的學習在閱讀上卻很局限，只把大家框在了課本內，其他的書都是雜書，這樣的書都是禁止他們翻越。
但越是禁止的書，大家越是有興趣，與其這樣，還不如選出一些，或是自己編一些合適的內容出來讓他們看閱。
「故事書雖然有趣，可也提高不了他們的學習。」慕容清遠還是不明白。
不怪他這樣想，大多數人都是這樣想的，只得再耐心的解釋，「我想要編的這本故事書雖不能直接提升學習，但卻能讓讀書人在讀後明白一些道理。」
後又從今日講的故事《魯班學藝》中分析故事對人的影響，以及故事中人物性格的分析，最後便是看書人的感想。
莫紫菀再一次的分析，慕容清遠徹底明白了過來，她為什麼要編書，因為這樣的書能起到引導作用，引導讀書人樹立正確的人生觀。
還舉一反三，又給自己定下了一條，以後不管是看書，還是每一篇文章學完自己都要有一個自己的總結，或是感想，這樣才能更快的成長。
雖然想明白了很多，但慕容清遠還是很鬱悶，明明她比自己小這麼多，但她卻啥都懂！自己倒是像比她小一樣，事事都在問她！
想不明白的娃又又又再給自己定了一條，自己一定要多學習，一定要超過菀菀，就是超不過也不能比她差太多。
在定下編故事書的事後，莫紫菀每晚都會把自己關在屋內寫上半個時辰。她這一寫，莫家兩老又是一陣唉聲嘆氣，總是怕她把自己悶壞，每天變着法想把她喊出屋子來玩。
和兩老擔心着急一樣的還有慕容清遠，不過他擔心着急的和兩老不一樣，他一想到菀菀把自己關在屋裏用功，就恨不得自己多長兩雙手，兩雙眼，再多長個腦子，這樣就能學的更多，學的更快了
。
所以在每晚給李林松和莫離預習第二節課的時候要求得比以前更嚴厲，嚴厲得讓莫離兩人也恨不得多長個腦子，不然這罵挨的真是沒完沒了了。
又是一個休沐的日子。
這個休沐莫紫菀再沒有去山上挖藥，而是和韓春霖，韓秋露，還有慕容清遠，李林松，莫離跟在了宋南枝，俞思蓮
184：走失
