第412章 年齡焦慮,功法反饋

    身負系統,再加上三百年的壽命,若是這都完成不了統一,那自己真就可以找一塊豆腐撞死得了。

    後續的時間,

    韓林連續翻牌,

    將其餘的妃子都叫來,然後一一將功法反饋給對方。

    對於一些年輕的妃子來說,可能效果沒有那麼明顯,但身體上其實已經發生了變化。

    只是她們自己感受不出來而已。

    按照系統的說法,

    只要韓林勤加修煉,這些妃子也能獲得陰陽和合功的強化。

    而且這個強化還不單單是指壽命和容顏上,

    還包括實力上。

    只不過效果肯定是沒有直接修煉來的直接。

    其實韓林也不是沒想過,將功法傳授給她們。

    問題是,

    不會傳授啊。

    這玩意在體內,

    每次修煉的時候,都是自動運轉的。

    當初系統,就跟醍醐灌頂一樣,直接就傳進自己的體內。

    也沒有任何的功法或者口訣,

    所以也只有韓林一個人才能修煉。

    而且這個修煉,還是被動技能,沒法主動調控。

    只要韓林辦正事,功法就會自動修煉。

    這不,

    看了一眼進度條,

    目前陰陽和合功已經來到了第八層,進度更是高達67.99%。

    按照這個速度,

    韓林感覺十年內突破應該是沒啥問題。

    到時候自己延壽三百年,

    想想就舒服。

    ......

    就在韓林,幫助後宮妃子修煉的時候。

    新的一年也悄然來到。


    天齊十四年。

    不知不覺間,韓林登基已經到了第十五個年頭。

    這段時間,呂不韋算是完成了秦皇給他的使命,深入了解了齊國的各種制度。

    經濟上,齊國解開了商人們的枷鎖。

    並且在鼓勵經商的同時,又着重手工業的發展。

    對於手工業,更是大量的創辦工廠,簡化步驟。

    通過流水線的形式,不管是生產什麼東西,廠里的工人,每人只需要完成一個步驟即可。

    這也使得製作的效率大幅度的提高。

    而且道路的修建,更加促進了商業上的交流。

    文化上,

    齊國創建學校。

    禁止曾經師徒之間一對一的教學模式。

    而是類似於私塾,每個教書先生同時面對三四十名學生,一起進行授課。

    改革之後的科舉,更是在各行各業當中,選取人才。

    而不是局限在四書五經上。

    這些書本,更多的都是運用在小學,用來教書育人方面。

    而且齊國還對詩詞歌賦,樂曲舞蹈等等方面,都進行一定程度的推廣,

    娛樂上,更是多種多樣。

    齊國的百姓不似秦國,只有兩種工作。

    而是可以根據自己的興趣愛好,亦或者擅長的方向,進行抉擇。

    不過最讓呂不韋震撼的,

    還是在港口,

    看到的一艘艘巨船。

    如今齊國的遠洋貿易,已經佔據了每年經濟的百分之五十以上。

    這其中帶來的豐厚利益,更是讓韓林以及齊國的商會,賺的盆滿缽滿。

    以前呂不韋也只能從別人的口中聽說這件事,

    可是當真正看見之後,才發現自己就好像那井底之蛙。

    .....

    大年初一了,作者在這裏給各位讀者老爺們拜年了。

    在這新春佳節,作者祝各位讀者們,都能在新的一年裏心想事成、萬事如意。

    祝讀者們在每一天都充滿陽光和歡笑,每一個願望都能如期實現。

    春節快樂,福氣滿滿!

    讀者老爺們,都這麼拜年了,能給個紅包不,求求了



  
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