的他自然要想辦法把他們送進官場！哪怕用銀子砸也要砸出一條路來！畢竟現在文官是這個社會的主流！只有在裏面安插一定人手才有人呼應於他！
第二條路就是從武！有天分，願意從武的自然要交給劉光遠幾人教導。將來他們就是自己和劉昊嘉兩個人的親兵！剩下的一些人就要派出去做事了！
在劉昊嘉在計劃當中，將來劉家還有很多生意要做，起碼這些人要都到參與到生意當中去。他們會成為掌柜的，工匠等各種職業！
至於那些什麼都不行的人那就留在府裏面做伺候人的下人吧！若是連下人都做不好就直接趕出府去！劉昊嘉雖然有同情心，但他並不亂用！自己都不肯上進的人，又有什麼資格還獲得他的同情！
對這個龐大計劃來說，幾十個孩子根本是不夠用的！等到日後財力充沛了，他還要源源不斷的培養新人。甚至他還要再這些孩子之中選取一些有天分的人，再他的指導下作為研究人員複製一些現代技術。
等這些孩子洗漱完，換上新的棉衣，再喝了一碗稀粥之後，劉昊嘉才把他們聚攏在一起。他把這些孩子聚攏在一起，是想通過他們更多的了解一下底層社會的生活方式。
因為他自從來到明代之後就在相對富裕的家庭中生活，接觸的也都是百姓中的富戶，所以他迫切的需要一個窗口了解大明的情況。而在整個大明，人數最多的就是底層的民眾。只有在了解之後，他才能有效的利用這些力量！
有了厚實的棉衣，還有一碗稀粥入肚，孩子們的精神好了許多！至少在他們看來，現在的境地可要比在人伢子的手中好多了！所以他們的眼中變得更加有光彩了！
經過簡單的詢問，劉昊嘉發現這些孩子果然大部分都是在災民中買來的，而且真的就劉光遠說的那樣，基本上就是扔下張餅子就帶走了一個孩子！甚至有些孩子人伢子根本就不想要，是被父母硬塞過來的！
那些沒有見識的底層民眾以為把孩子賣掉是給他們找了一條活路，至少不用和自己一起餓死！但是這些一輩子可能都走不出村莊的人，哪裏知道世上的險惡！
通過詢問，劉昊嘉發現這些孩子知道的不多，給他提供的幫助很有限！面對這種情況劉昊嘉也是很無奈！不過他還是耐心的提出一個個問題。然後用這些孩子七零八落的回答拼湊出一個大致的答案。通過這種手段，讓他對大明的底層情況有了一個比較直觀的了解。
完成了整個調查，有些疲憊的劉昊嘉對這些孩子們說道」從今天開始，你們不用再擔心過上挨凍受餓的日子！但反過來說，你們也要努力的完成我安排的每一樣工作！否則你們一樣會受到懲罰，你們明白了嗎？「
所有的孩子都惶恐的點頭表示明白了。而劉昊嘉也不想給他們留下太惡劣的印象，所以接着手段「現在我教你們第一件事情就是守規矩！吃飯的時候要排好隊，不得插隊，不得爭搶，因為食物足夠你們吃的！不過今天你們可能還不能吃飽。因為你們長久處在食物不足的狀態，一次吃多了怕是會出人命！所以晚餐除了一碗粥以外，只給你們加了一張餅！現在去和門外的僕人們去吃飯吧！」
聽到劉昊嘉說完了，性急的孩子已經轉身向屋外跑去。聰明一點兒的躬身向劉昊嘉施禮！還有心善的孩子努力照顧着比較小的孩子一起向外走。這一切劉航家都看在眼裏，並給他們做好了評價。畢竟這些人即將是他未來第一批的班底！
