月，南平城內的氣氛竟然緊張成了這個樣子，四人不免有些唏噓感慨。
說了一些近況後，本地人，又是四人中消息最靈通的陳朝源說道
「我聽說這些府學生和書院學子都嫌棄縣學狹窄，不滿海教諭合宿的要求，今日總是抓着縣學生出題，不少縣學生都不敢在校舍住了，我們這兩日可要小心點。」
熊岳連忙說道「可不是嘛，我今日進縣學差點被一群書院學子拉去拷問，還好我說自己不是縣學生員，那伙人才沒拉我過去。」
陳朝源又說道「要不然今晚就去我家住，明日再來上課？」
陳家距離縣學也不近，而且縣學門口水泄不通的樣子，一來一去也浪費時間。
林清材反對說道「明日還有早課，從陳兄家裏趕過來怕是來不及，我們還是擠擠吧。」
蘇澤也點頭贊同，四人乾脆擠在校舍里，開始交流這些日子讀書的心得。
前天蘇澤科舉已經突破了v4，如今他四書和四書集注都已經算是通讀了，都是能考過童子試的水平。
只剩下選治的五經學完，估計就能刷到v5了。
作為有系統的掛逼，蘇澤自然選擇了五經中難度最高的春秋了。
這一次來縣城，蘇澤本來想要借閱縣學的春秋抄寫，卻沒想到遇到這樣的事情。
陳朝源他們都是開蒙之後就蒙頭自學的，雖然四書和集注的內容都記得了，但是他們都是死記硬背的，很多內容都是不求甚解，根本不知道書上真正的含義。
蘇澤這個v4指導他們自然是綽綽有餘，很快就從四人討論學問，變成了三人向蘇澤請教學問。
【研習經義，科舉技能+10，v4，30/400】
一個時辰過去了，蘇澤看到系統跳出來的提示，更是覺得眼前這三位是上好的經驗寶寶，更是認真的解答他們讀書時候的疑惑。
「原來是這個意思啊！」陳朝源一拍大腿，經過蘇澤的解釋，他終於掌握了這段經義的要義了。
蘇澤又和他們討論了一個時辰，當科舉技能漲到40/400經驗的時候，校舍外傳來了喧譁聲。
熊岳平日裏讀書就坐不住，聽到外面聲響更是坐不住了，將剛剛夾着尾巴做人的宗旨忘得一乾二淨。
熊岳站起來說道「我出去打探一下！」
說完熊岳就推門出去，蘇澤也被勾起了好奇心，放下手中的書說道
「我們也去看看熱鬧？」
三人結伴出了校舍，只看到在校舍前的空地上，幾個讀書人正在擼着袖子幹着體力活兒。
他們將一根木頭柱子插進了地里，然後又將一個捲軸掛在了柱子上。
等到那幾個讀書人忙完了，一個年輕的公子哥走到了柱子邊上。
陳朝源立刻說道「那是沙縣黃時行，是延平書院學子的領袖，宋之名臣黃裳之後。」
等等，黃裳？
蘇澤很想上去問問，這位黃時行會不會《九陰真經》。
不過這位黃裳歷史上確有其人，是南宋一代名臣，還有以為數學家和天文學家。
黃裳著有《天文圖》，黃裳運用多年學習研究天文學和星占學知識，結合自己反覆觀測星象的實踐經驗繪製而成的這幅圖，全圖共繪恆星1440顆。
而黃裳也是理學宗師，提出了「三才本性」說，主張天地人三才合一，追求天人感應的境界。
黃裳本來是巴蜀人，但是在做福建知州的時候將家族遷到了福建，後來黃裳在福建病逝，因為南宋戰亂子孫就留在了延平府。
陳朝源用羨慕的語氣說道:「這黃時行十五歲就考過了童子試，如今剛滿二十歲，在延平書院中每次考核都功課第一，陳山長都說他下次必定中舉！」
想到人家十五歲就考上了秀才，陳朝源更是覺得自己是廢物。
儒學世家，少年登科，果然是主角待遇啊。
看着被眾人圍住的黃時行說道「今日我們三校並住，也算是延平府一段佳話了，這是本人搜集的一道妙題，但是苦思了數月沒有破題之法。」
說完黃時行揮揮手，有跟班拉
