則又有錢的豪紳，拿捏他們這種普通富農實在是太容易了。
不過蘇澤沒有多言，貢茶要等到明年了，他和熊岳也不過是同學罷了，說多了熊岳也未必領情。
剛說了一會兒，就到了上課的時間，四人連忙來到了課堂，海瑞已經坐在書桌前了。
不苟言笑的海瑞立刻開始講課，蘇澤認真的看着書本，對照自己在家讀書時候的疑問，隨着海瑞的講解有了更深入的了解。
【課堂聽講，科舉技能經驗+10，v4，241/400】
【課堂聽講，科舉技能經驗+10，v4，251/400】
聽了兩個時辰的課，蘇澤的科舉技能又漲了二十點。
講完了課之後，海瑞對着四人說道
「拓湖先生徵集雜劇的事情你們都知道了吧？」
四人都老老實實的點頭，海瑞又將目光看向蘇澤說道，嘆息一聲說道
「戲曲之道，終究還是小道。雖然能士林揚名，但是於科舉正途無益。你們年輕人好博文名，這點我也是理解的。」
「不過聖人曰『慎獨』，這次拓湖先生排戲，也是我們南平城的文壇雅事，若是你們真的有拿得出的曲子，可以先交給我看看。」
四人驚喜的互相看了一眼，海瑞給蘇澤的感覺就像是他高中那個嚴肅的教導主任，大部分時候都是不近人情的，但是隱藏在他嚴肅表象之下的，是一顆對學生關愛的心。
蘇澤覺得海瑞的舉動有些「傲嬌」，明明不希望自己的學生去參加戲劇徵文大賽，但是又怕自己的學生不參加被本縣其他讀書人排擠，這才想出這個扭捏的辦法。
海瑞又拿出一本冊子說道「這是拓湖先生新寫的文章，上面有他對曲藝的看法，既然是他徵集雜劇，自然要對症下藥。」
這下子蘇澤更確定海瑞就是個傲嬌了，都已經準備到了這個地步，竟然還說不願意弟子參加徵文大賽。
蘇澤接過冊子，上面的墨跡才剛乾，原來這份文章是海瑞上課前謄抄的。
海瑞繼續說道「這是前幾日拓湖先生給福州府小報寫的文章，將的是他對曲藝的看法。」
「拓湖先生尤其看中聲韻學，認為曲藝最大的要點就是聲韻工整，寧可語句欠通，也要恪守格律。」
蘇澤一下子明白了，這位拓湖先生是吳江派的文人。
所謂吳江派，是以明末曲藝家沈璟為首的曲藝流派。
沈璟過分強調音韻格律，主張寧肯「不工」，也要「協律」。他提倡戲曲語言要「本色」，原本意在反對明初的駢儷頹風。
和沈璟唱對台戲的，就是以湯顯祖為首的臨江派，臨川派重意趣，重文學性。
不過吳江派和臨江派都是萬曆年間才逐漸成熟的，如今還是嘉靖年間，湯顯祖和沈璟都還沒出生。這位拓湖先生應該是吳江派前期的人物。
不過蘇澤倒是對海瑞說的另外一件事感興趣，他問道「老師，福州府小報是什麼？」
海瑞又掏出一本小冊子遞給蘇澤「這是福州府文人辦的小報，福建的士人會向它投稿文章。」
蘇澤接過這個冊子，只看到這個冊子印刷非常的粗糙，紙張質量非常的差，而且印刷的字也模糊不清，需要認真辨認才能看清楚。
海瑞又說道「這小報半個月發行一冊，這是月中發行的，不過運到南平縣也是前幾天的事情了。」
蘇澤好奇的問道「咱們延平府沒有小報嗎？」
海瑞搖頭說道「沒有，福州府是省城，才能湊滿這麼一份小報，咱們延平府哪裏有這麼多的文章。」
蘇澤好奇的翻看，這份小報前半部分是朝廷的政策，應該是從邸報上和衙門兩側公示牆上抄寫下來的內容。
大明朝的邸報私人也是可以抄寫的，這辦報的人背後應該也有些官方的身份，能將邸報的內容印刷在小報上。
後面一部分則是福建當地人的文章，蘇澤翻到了拓湖先生的這篇文章，應該是這份小報專門向拓湖先生約稿的。
除了拓湖先生之外，其餘的文章都是福建省本地有名的士人寫的，體裁上倒是多種多樣，從散文到詩歌都有，
