第二，認真聽講，這個認真聽講是建立在第一條的基礎上；聽講中，腦子一定要動起來，老師講一遍，腦子裏要思索一遍、複述一遍；
一開始或許會很難，但堅持下來你會有收穫。
第三，課後複習，尤其是老師留下的課後作業，這些課後作業一般都關聯重點內容。
第四，回頭溫習，將此前『所有的知識點』打通，弄明白，嘗試建立知識體系。
第五，持之以恆，要有耐心，一定不要覺得繁瑣。如果你覺得煩了，那就想想教鞭吧！
第六，消化吸收，嘗試用自己的思維、語言去複述知識點，做到完全理解。
第七，動手能力，理論聯繫實際，嘗試用學到的知識去解決現實問題。
若能做到這七步，那跟上課程應該是沒問題的。
大家可以根據這個建立一個適合自己的學習計劃。」
課堂下一片耳語，隨後有人詢問幾個細節，楚飛舉了幾個實例。
等大家理解的差不多了，楚飛又說道：「最後還有第八條。
現在我們已經知道，人體的進制是八進制，普通人做事做七步，完美的人做事做八步。
而學習的第八步就是：超越極限，嘗試用低級的知識，解決高級的問題。
做到這點並不容易，但若能做到，收穫也會很大。
但不建議大家立即嘗試，因為會佔據大量的精力，影響平常的學習和休息。
好了，差不多就這些了。還有的就是調整作息時間，合理分配一天的精力等。這些，我們明天再說。
另外，明天我計劃帶大家溫習一下過去的知識點。大家有什麼不理解的問題，可以提前準備一下。
去吃飯吧。」
楚飛說完離開了，教室里卻想起掌聲。
楚飛嘴角微微翹起。
一出門，就看到曹利文，楚飛愣了一下。
曹利文笑道，「今天怎麼忽然親近同學們了？」
楚飛笑道：「因為我忽然想到第九步學習方法：贈人玫瑰手有餘香！通過解決別人的問題，來反思自己的知識體系。」
曹利文深深看了一眼楚飛，微微點頭。
楚飛向餐廳走去，周圍同學們熱情很多。
楚飛微笑着點頭。
實際上還有一點楚飛沒說：
一開始，楚飛確實不怎麼和同學互動，但最近李洪剛、陸竑開始有點不安分了，隱隱有挑撥離間的趨向。
雖然楚飛不怕麻煩，但能避免更好。
主動權一定要儘可能掌握在自己手中。
還有，先前陸竑討好服軟的口氣，讓楚飛隱隱感覺事情有些變化。
難道陸竑找到什麼了？
他為什麼沒和李洪剛說？
第三十二章 主動權
