申城電視台，這天晚上，他放假閒了，在鄰居看電視，正好看到方柏被採訪的視頻，感覺人家好厲害，僅比自己早上一年大學，創業兩年，資產已經達到數億元。
也是在這一刻，他把方柏當成自己追逐的偶像。
如果能夠考上大學，他也要努力學習併兼職賺錢。
而此時的馬芸，還是杭電的一名英語老師。
這個時間段，他在西湖邊發起的「英語角」頗有名氣，眼看着企業的翻譯服務需求激增，自己應接不暇，打算成立翻譯社。
一些企業老闆看到方柏的視頻，原本感覺創業幾年積累幾十萬幾百萬財富已經是社會人上人，但看完方柏的視頻，瞬間感覺到差距了，驚喊「不可能」「變態」「妖孽」「臥艹」！
一個毫無背景的農村孩子，不到兩年時間如何積累數億財富，怎麼想都想不通。
我滴麻啊，這才是商業天才，必須結識，如果人家能帶自己一把，說不定自己財富也會暴增。
論商業手段和頭腦，他們自認為不輸同齡人，但現在卻輸給一個大學生。
人外有山，人外有人啊。
好吧，這個大學生學習能力有些變態，竟然是高考狀元！
臥艹！
老天爺餵飯吃的，在學習方面，這一點他們沒法比，也許學習好的人腦子太靈活了。
看看人家搞發明創造賣高科技產品，這才是賺錢的產品啊。
不同的人，看到方柏的採訪視頻有不同的看法。
一些教育學者更看重方柏的承諾捐款，懂得回饋社會，展示了一位企業家的社會責任感和戰略視野。
從教育和文化角度來看，方柏的捐款體現了企業家對文化的尊重和傳承，將對教育產生深遠影響，這一舉措提供了一個典範，能讓更多社會人士積極向教育界進行捐助。
同時，這種正能量的傳遞有助於構建一個更加和諧、互助的社會環境，同時也有助於提升九年義務教育的普及，讓更多貧困家庭的孩子能夠上學。
這些教育學者，非常贊同「讀書是改變命運的最好途徑」，方柏本身就是活生生的例子。
他們打算倡導更多人向方柏學習，一個全國高考狀元，就是最好樹立學習榜樣的人。
一些對新聞敏感的媒體記者，突然發現這個視頻，感覺是一個非常好的報道題材，看完後立刻下筆撰寫新聞稿，爭取明早給主編審核，爭取早點登報。
總之，一夜之間，方柏在能夠收視到凍方衛視的地區出名了。
如果這是網絡時代，估計全國人都知道他了。
但在這個信息流通困難的年代，能有數百萬人知曉，已經算是很出名了。
(本章完)
第185章 方柏上電視出名了
