燈火闌珊，夜色微涼，乍暖還寒。
涼亭內，衛寧反過來開始教秦子榆聲母韻母。
「b、p、m、f」
「這23個是聲母。」
「a、o、e」
「這六個是單韻母。」
「ai、ei、ui」
「這是雙韻母。」
衛寧仿佛回到後世孤兒院的時光，認真的對秦子榆道：「把他們組合起來，就能拼寫所有漢字。」
「比如這個字『倉』，就能用聲母和韻母組合拼寫。」
秦子榆最開始雙目有些迷茫，但她真的很聰慧。
當衛寧將『倉』拼寫出來，她眸子中帶着一股子釋然原來是這樣。
等衛寧繼續說了一會兒，秦子榆眸子越來越明亮，思緒也漸漸開悟起來。
她有些發呆的看着衛寧，忽然開口道：「這誰教你的呀？」
衛寧道：「我阿母。」
他也不知怎麼解釋，只能推給母親。
秦子榆吃驚的道：「這真是啟蒙認字的絕佳方法。」
「這真的太偉大了！」
秦子榆臉色有些興奮發紅，她太知道這種方式對孩童的啟蒙教育有多麼便利。
在認識字之前，只要學會了『拼音』，那麼再用拼音去認識字，就會很簡單很簡單！
若是將這種教育方式在整個大漢貴族中推廣
秦子榆不敢想，若是將它報上長安，那衛寧對整個大漢教育事業的推進，該有多麼大的功勞啊？！
衛寧到沒秦子榆想的那麼多，他對秦子榆道：「好啦，你慢慢琢磨吧，等你學會了再教我認字。」
「走了啊。」
衛寧招招手，然後轉身跨步離去。
秦子榆：「」
不是啊，不是我在教你認字嗎？怎麼我還要學新知識啦？
等衛寧離去後許久，秦子榆依舊望着衛寧的背影在發呆。
少頃後，她便興奮的去找秦川。
秦川坐在書房內看着竹簡書籍，方才喝的有些多，這會兒用了好長時間，他才緩解過來。
「爹。」
「哦。」
秦川看着秦子榆，道：「將衛將軍送走了？」
秦子榆點點頭，然後道：「他今天教了我一種東西。」
「啥？」
秦子榆道：「我斷言，這中方法一旦上報朝廷，對大漢的教育一定會是千古奇功，甚至不亞於李斯的倉頡篇！」
嘶！
秦川本還心不在焉的聽着，但聽到自己女兒對衛寧有如此評價，不由神色大震起來。
他自己的女兒自己知道，才華出眾又心高氣傲，整個定襄郡的讀書人，就沒有幾個能看上眼的。
秦川坐正了身軀，狐疑的看着秦子榆，認真的問道：「究竟是什麼，讓你有如此大的評價？」
接下來的半個時辰，秦子榆坐在秦川身旁，和他講解着衛寧教她的拼音。
秦川的理解能力沒有秦子榆強，可即便他聽的一知半解，此時也不由長大了嘴巴。
啪！
秦川猛地拍向案牘，揚聲道：「果然！果然是妙法！」
秦川表情十分激動，將書籍放在案牘，微微閉上了眼，沉思了許久，才道：「老夫要上表朝廷！」
「他真讓老夫意外！越來越意外！」
本來以為他只是一名武將，可這種教育啟蒙放肆，整個漢朝的大儒都沒有人想出來過！
雖然漢朝一直致力於在經濟文化上拜託秦朝對他們的影響。
但實際上很多東西都沒有脫離秦朝厘定的方圓。
單就教育啟蒙來說，現在漢朝依舊找不到一片文章能代替秦朝丞相李斯的倉頡篇。
秦川聽到此處，怎能不興奮！
可以想到，一旦將此事上表朝廷，也不知天子又會怎麼獎賞他。
秦川十分激動，示意秦子榆代他寫好奏疏，連夜命人快馬加鞭，將『拼音啟蒙法』送去長安！
衛
34、偉大的發明
