思，所謂「蒙學詩」是一個大類別，指的是幼兒啟蒙時學習的古體詩，怎麼王榭直接拿這個當名字呢？這也太不足心了吧。
柳中元繼續往下看，一首詩也就20個字，所以很容易就看完了。
【一去二三里，煙村四五家。】
【亭台六七座，八九十枝花。】
幾秒後，看完整首詩的柳中元就勐然站了起來。
這詩？真的是王榭幾分鐘寫的？
這首詩也太適合幼兒們學習了，這首詩講了一個簡單的故事，是說一個小孩跟着媽媽出門。一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家。娘倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開的繁茂，小孩越看越喜愛，伸出指頭點數，嘴裏念叨着「八枝，九枝，十枝」「。
簡單易懂、朗朗上口，更是將一到十這幾個入門的數字完全鑲嵌到了古體詩里，不僅妙趣橫生，更是讓孩子潛移默化中學會了簡單的數數。
太棒了。
精神一陣的柳中元繼續興奮的朝下看去。
《詠鵝》
是講大白鵝的嗎？
【鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。】
【白毛浮綠水，紅掌撥清波。】
柳中元是老手了，所以對於剛開始只有三個字的首聯並沒有多驚訝，反而覺得是先聲奪人。「曲項」與「向天」、「白毛」與「綠水」、「紅掌」與「清波」的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，「歌」、「浮」、「撥」等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。
柳中元壓抑了下心中的喜悅，這下五首都湊齊了。
不過似乎，王榭不止發了兩首。按捺不住好奇心的柳中元繼續往下看。
《春曉》
【春眠不覺曉，處處聞啼鳥。】
【夜來風雨聲，花落知多少。】
不錯、不錯，也是簡單易懂、郎朗上口，將熱愛春天、珍惜春光的美好心情展現的淋漓盡致。
《憫農》？這個也不錯，教育了孩子們要愛惜糧食。
……
《遊子吟》？這個也好，將母愛的偉大描述的是淋漓盡致的。
柳中元短短几分鐘內，已經看了足足有7首古詩詞了，他現在整個人都十分的亢奮。
所以他忍不住繼續看向了王榭發來的最後一首。
《靜夜思》
柳中元甚至搖頭晃腦的吟出了聲來。
【床前明月光，疑是地上霜。】
【舉頭望明月，低頭思故鄉。】
吟完後的柳中元甚至下意識的喊了一聲好。
不由得他不喊，主要就是因為這首詩確實寫的太好了。明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。
雖然只是描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。但詩中短短二十字，卻運用了比喻、襯托等多種修辭手法，形象的表達了思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮。
也就是這個時候，他才發現自己這個女婿，確實配得上「謫仙人」這個名號。
繼續下拉文檔，柳中元才發現已經到頭了，他此刻有些意猶未盡。
不過，很快他的意猶未盡就變成了難以取捨。
因為當他回到編審的角度的時候，他發現王榭竟然給了他《春曉》、《鵝》、《蒙學詩》、《憫農》、《草》、《登鸛雀樓》、《遊子吟》、《靜夜思》，總計八首古體詩。
再加上他們收集的三首，也就是說他們不僅完成了任務，甚至比要求的5首多了一倍不止。
第二百九十六章 靜夜思
