是轉學生的緣故，即便零的個子比較嬌小，她的座位還是被安排在教室的最後一排，上課後就看不見了……濯總不能扭着身子盯着人家看。
他也怕被送進醫院。
所以濯也沒注意到，零路過他後不悅地皺了皺眉角，畢竟被人上下打量的目光很不禮貌。
如果濯知道了絕對直呼冤枉。
他絕對沒有不禮貌的意思，只不過定力比較差而已——沒錯，他就是個俗人，做不來欲擒欲縱、或者少年青澀的事情。
就是網絡上說的那種，吃着碗裏的，又想着鍋里的；喜歡純的，但也拒絕不了騷的……這種俗人。
他知錯，認錯……
班導是個沒什麼精神氣的頹廢大叔，潦草的頭髮糊在前額兩側，卻看不出一點不拘小節的風流倜儻，只是頹廢。
濯看着他，總覺得看到了十幾年後的自己。
「啊啊——什麼事情來着？」班主任剛開口就忘了要說什麼，撓頭想了想，看樣子沒想起來。
「神田，我要說什麼來着？」班主任指名。
神田無奈地站起來：「關於志願調查表的事情。」
神田坐下。
「嗖嗒——關於調查表，好像也沒什麼好說的，就是別嗯哼……就行，放學前交給神田同學，就這樣，開始上課。」班導沒精神地說完，開始上課。
濯總覺得他在點自己呢！
點我呢！是吧？
是不是點我呢？
至於嗎這！
濯在小學六年級畢業的時候，學校要求寫一篇結業作文，題目是《我的夢想》，這個環節大概全世界都一樣。
我的媽媽，我的爸爸，我的夢想……
我的媽媽頂着暴雨，背着發高燒的我去醫院……
我的爸爸早出晚歸，辛辛苦苦撐起這個家……
我的夢想是成為科學家……
濯的作文標題是——《我的夢想是當一個廢物》。
他咬文嚼字，洋洋灑灑寫下了八百字，有理有據講述了這個廢物指的是什麼，又為什麼要當一個廢物，以及當廢物的好處是什麼。
當年高考作文都沒有寫的這麼用心過。
原本是準備一步步來，先從『家庭煮夫』開始的。
但一想，虛偽，太虛偽了。
他連家務都不會，做個屁的家庭煮夫，
——他只適合做個被人照顧的廢物。
衣來張手飯來張口，玩手機都不用手指，動動眼神就行。
這就是他的夢想，字裏行間全是他的真情流露。
第4章，男子高中生的課前
