些正式節目,別分神凱瑟琳。」
「好的,賈恩叔叔。」
這時,站於月球之上的威廉也緩緩落於前門。
隨着銀髮的搖晃以及服裝對月光的反射,他竟然化作一位面容和藹的中年女人,跨步走向其中。
表演的本質很簡單,他就是想讓觀眾體驗一番自己的童年經歷。
只不過,威廉會在原本孤兒院的基礎上進行誇張化的更改,添加更多規則,使其變得更加完美、能帶來更直觀的恐懼。
讓觀眾在短短几個小時的表演間經歷整個人生,
從出生到死亡,從幸福到絕望。
威廉將在這個過程中分飾多角,出演所有類型的老師,以『演員』的身份來最大程度提高觀眾的代入感,讓他們沉浸其中。
最終呈現出一場無可挑剔的全場互動式、沉浸式演出。
觀眾最初被引向新生兒溫室,他們雖然外表沒有變化,都是成人的體型,但在他們自己看來卻是孩童形態。
前三年(表演三十分鐘)的時間,威廉所扮演的老師給予最貼心的關懷,讓參演觀眾為老師們貼上『依靠者』、『好人』、『善良』等等優質標籤。
達到三歲以後,這份常規打破,
日常的課程變得極端殘暴、毫無人性可言,
平易近人的老師也會露出非人的表情,放大並扭曲往日的姿態動作、外貌情感。
站立行走變成快速爬行,甚至是逆轉爬行,
平時那和藹近人的微笑,變成用刀切割嘴巴的物理笑容,
平日裏的關懷變成一種無時無刻不存在的跟蹤,甚至於睡覺的時候都會出現在窗口、床下甚至被褥間。
美味可口的飯菜會藏有驚喜,如斷指、昆蟲、刀片甚至餐盤內僅有一張寫有克數的紙條,要求他們以自身為食。
各種課程也充滿隨機性,經常會給予希望,再將這份希望完全打破,
在這樣的環境下,觀眾一個個由內心深處滋生出最原始的恐懼,在孤兒院的生活中被不斷放大。
由於太過沉浸,他們根本不會懷疑真實性,將孤兒院的生活視作他們的真實人生。
僅表演一小時後便開始出現自殺的情況,
但每一次的自殺都會在醫務室醒來,由威廉扮演的女醫生予以最貼心的照顧,給予希望,直到他們完全康復而再次開始孤兒院的生活。
表演持續,孤兒院的恐懼逐漸溢滿,甚至向外溢出。
威廉作為唯一的演員,需要飾演所有的老師,
偶爾還需要通過月光投影讓自己同時出現在不同的場景,即便如此,依舊是零失誤……癲腦的強大功能讓整個表演過程相當順暢。
最終,
當所有觀眾都麻木不仁地生活於孤兒院,
威廉將全員召集至室內廣場,切去自己的頭顱,展開雙臂而展露死亡之相,將「死亡的概念」傳遞出去。
利用人生最後必須面對的死亡,去榨乾觀眾體內最後一絲的本能恐懼,完成名為「新生與死亡」的壓軸表演。
場景拆除,
舞台木板的下方,用於盛裝恐懼的玻璃瓶全部溢滿,「ax&nbp;aee」恐懼最大化達成。
威廉也是回歸原貌,向觀眾席做出一個紳士的鞠躬姿態。
(本章完)
。