然好，進不了也不虧沖鴨！」
…
「哐」、「哐」、「哐」、「投籃值+2」、「哐」、「哐」、「哐」、「投籃值+1」、「哐」
接下來的一個小時，張楊在球場上「哐哐」一通扔。
電子表鬧鐘『滴滴滴』的聲音響起，他結束了晨練。
數百次投籃，讓他過度亢奮的情緒慢慢平復下來。
他心裏發出指令，半透明的門出現在他眼前，任務進度變成了112/10000。
投了多少次、進了多少球他沒去細數，但命中率估摸能有三成？還是靠上籃拉上去的。
最差的是三分，投了11次，進了1個，那一個進了之後，他就沒再扔三分了。
投籃訓練都只有這種表現，無法直視。
他出手的時候稍微有點分心，就會不自覺地按照他原來的投籃感覺發力，扔出一次離譜的投籃，必須得全神貫注才行。
他感覺比他上輩子剛開始打籃球玩的時候還要累，那時候他只需要瞄着籃框投就行了，投着投着，肌肉記憶就漸漸養成了，現在必須得花精力克服原本投籃感覺的干擾。
不過這也讓他冷靜下來了，想要完成夢想，還有很長的路要走，先慢慢打基礎吧！
他倒沒有因此受到什麼打擊，他選擇往好的地方看。
上輩子打籃球的經驗也不全是負作用，起碼他知道投籃該怎麼投，知道力氣大了小了要怎麼調整。
還有，經過這一小時的投籃訓練，他知道了投籃值是如何獲取的了。
簡單點說——把球投進籃框。
三分和中投直接投就可以，三分進了+3點投籃值，中投進了+兩點。
上籃進了只+1點投籃值，而且得有『上籃方式』，可以是突破上籃、轉身上籃、起跳拉杆上籃、三步上籃反正在籃下站定扔出去投進不漲投籃值，扣籃也不漲投籃值。
要1萬點投籃值才能完成第一個任務，看起來遙遙無期，但張楊不着急，他很有耐心。
南加州這邊開學時間是8月中旬，還有接近一個月時間，怎麼着都夠了。
而且訓練越多，投籃會越來越准，投籃值獲取的速度肯定會越來越快。
回去吃個早飯，等下來接着練！
張楊撿起球準備回家的時候，看到有人來了，是一個大概十四五歲的黑人小伙，和他差不多高，也抱着籃球。
大清早七點半獨自一人來公園打球？也是一個狂熱的籃球愛好者？
張楊主動打招呼：「哈嘍，這麼早就來打球嗎？」
來者停頓了一下，但沒應聲，繼續走向球場。
張楊聳聳肩，腹誹了一下真是高冷，但沒多說什麼，徑直離開。
他出於禮貌打招呼，不代表別人就必須回應不是，他沒放在心上，下次看到一個大早上來練球的人，可能依舊會因為對方的努力主動打聲招呼。
剛到球場的少年剛鼓起勇氣想要打個招呼，但轉過身，只看到了剛打打招呼那人離開的背影他伸了伸手想要說點什麼，但最終還是沒說出聲。
似乎又得罪了一個陌生人？
懊惱了一下，他把這事兒拋在腦後，開始訓練。
這種情況他已經習慣了，他知道這是他的問題，但他改變不了他這個問題，那就不管了，反正有籃球陪着他。
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