拉開空間，讓基夫投。
以塔圖姆為核心，反擊的時候跟進隊員選擇合適的線路，陣地戰時把空間拉開接應投籃或接應攻框。
防守端訓練就更簡單了——盯住自己防守的對象。
但就是這麼簡單的戰術，第一次合練，大部分人表現一塌糊塗。
進入預備隊之前，大家打球的習慣都是進攻時招手要球，拿着球就往裏鑽；防守時所有人眼睛都盯着手裏有球的那個，經常一堆人收在籃下附近。
於是乎，約翰遜一年一度最頭大的時候又到了，看着隊員們訓練的表現，他表情臭得不行。
讓他稍感欣慰的是隊員們現在都願意配合訓練。
9年級時，還在新生隊的這些人，一個個都桀驁不馴，誰都不服誰，每個人都想要證明自己，畢竟他們在初中時都是各自學校數一數二的籃球高手。
那時候壓根沒培養戰術素養的條件。
但度過新生賽季，了解到什麼是真正的天才後，他們開始接受現實，當然他們沒有放棄籃球，他們踏上賽場還是想要贏，還是想要通過努力得到更多機會想要給自己的高中歲月留下一段回憶。
這就是作為學生最單純最美好的想法。
不過也不是所有人戰術訓練表現都那麼拉垮。
約翰遜看了一會兒隊員們訓練，眼睛停留在張楊和德羅贊那一組，他聽托馬斯說過，這兩人在街頭打3對3的時候配合得還不錯，過去幾天也看到了兩人時不時的練幾組雙人配合。
今天的訓練中，兩人的配合也是約翰遜看着最舒服的。
不僅如此，約翰遜還看到張楊在訓練間歇把4位同組隊友叫到一起討論戰術，只可惜另外3人似乎不願意接受一個新來的、且實力不咋滴的轉學生的建議，沒起到什麼效果。
但約翰遜沒從張楊臉上看到生氣或者其他負面情緒他對張楊的評價又高了一分。
…
早上11點半，第一天的合練草草結束。
別說教練組，連張楊都對訓練表現不滿意。
但第一天嘛，很正常。
他提出建議後隊友們不接受，他其實也鬱悶，但這時候他就會在心裏反覆默念托馬斯那句話——身體素質好的球員，還有戰術意識，是很難得的事情。
這麼想，他也就不氣氣了。
下午，他和德羅贊繼續訓練。
到了第二天，康普敦高中預備隊迎來新賽季首場熱身賽，對手是同城學校，自由公園學院。
早上張楊照常訓練一小時，但後面就沒有訓練了，只在早上和隊友們又進行了一堂戰術跑位課，訓練的感受依舊一言難盡。
下午1點半，約翰遜帶着隊員們進行熱身。
看着大部分隊員嘻嘻哈哈地聊着天，熱身非常敷衍，約翰遜也沒說什麼，訓練師已經教了要怎麼熱身，不好好熱身的那就不好好熱身吧。
球員和球員之間的差距，除了天賦，還有這些細節上的東西，尊重他人命運。
但也不是所有人都敷衍，那個打棒球的就不一樣。
約翰遜看到張楊很主動地在找訓練師幫忙做熱身準備，而且，他還發現張楊要求進行的熱身項目，比球隊要求的還要更多！
似乎很專業！
對此，他只能猜想張楊打棒球的時候也是像打籃球時一樣努力、一樣愛鑽研，只是沒什麼天賦對托馬斯怨念再+1。
而且張楊不只顧着自己熱身，還拉上德羅贊一起，不過德羅贊和其他隊友不同，很願意接受張楊熱身方面的建議。
除了德羅贊跟着張楊一起熱身，還有一個主動湊上去跟着熱身的厚臉皮
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29.球隊合練那些事
