授也是皺了皺眉頭，擺出一副若有所思的樣子。
「王教授就不知道了吧我們在讀書的時候，不僅要知其然，還要知其所以然，不僅要知道它表面的意思，更要理解其深層次的東西。」
望着王教授，楊塵也是緩緩開口說道。
此時的楊教授也是聽到對方的話語，內心之中突然竄起一條火焰，他一個堂堂江南大學的教授，今天被一個毛都沒有長齊的人訓話。
此時的王教授臉色也是陰沉下來。
「你說的大道理大家都會講，如果你要是能夠說出如何利用好的環境對人產生好的影響，我就服你。」
王教授也是固執的說道。
「呵呵，王教授你有所不知，真正的答案其實是在後面的句子之中，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專，昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機抒，養不教，父之過，教不嚴，師之惰。」
「用我們通俗的語言來說，其實總結起來就是三個方面，第一個方面，對於我們孩子的教育，應該從孩子的性格形成之時開始抓起。而且還要持之以恆，不能三天打魚兩天曬網。」
「第二，孩子的生活環境非常重要，尤其是父母對於孩子的影響非常大，作為孩子的第一任老師，父母應該起到以身作則的這作用，幫助孩子樹立正確的觀念。」
「第三，要讓孩子接受良好的教育，作為老師，在對待孩子的學習方面應該要嚴格要求。」
楊塵也是望着對面的王教授，緩緩開口說到。
聽到楊塵話語，在場的所有人都愣住了，那王教授也是如此。
之前還以為楊塵什麼都不知道，可是讓他們沒有想到的是，對於三字經，對方還有這種理解。
很多人之前從來沒有想到過這一點，現在聽楊塵這麼一說，紛紛開始沉思起來，果然，經過這麼一弄，他們也是發現，這三字經真的是這麼回事。
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