看來，筱原老師患絕症這一點，對於這些人而言，只算是為接下來一段時間的悲傷「墮落」，渾渾噩噩的進行着提線木偶般的生活，去一個非常合理的藉口吧。
「好的，我寫完之後會交給你。」
目送班長離開之後，白石麻衣提起筆，寫下了想要對筱原老師說出的話。
「老師老師所期盼的未來戀人是個怎樣的人」
這是早與筱原老師對話的時候，幾經猶豫但直到對方離開前都沒能問出的問題。
在女孩看來，筱原老師還身在東京的時候，一定經歷過刻骨銘心的戀愛吧
也只有這樣，才能為她放棄在那座大
都會優厚的工作待遇，選擇隱居在群馬這個櫻花國一隅的邊緣城市。
「你相信櫻花的眷顧嗎」
白石麻衣曾經在筱原老師的辦公桌前意外看見了未被她合的筆記本，以這段話最為，深深的吸引了她的注意。
縱使，偷看她人這是絕對失禮的行為。
但是不管當時是蹲下身子想要從抽屜里找出老師拜託取出的教案材料，亦或是沒能找到，轉而尋求別的方向進行嘗試。
那份筆記本，就自始至終的被擱置在哪裏。
用來封住筆尖的筆帽被插在筆尖的反方向，那一定是還沒有寫完就被耳邊襲來的課鈴聲打斷的緣故。
「櫻花的飄落是帶着填神靈的賜福向人間出發的。
曾經，有一個小男孩用篤定的語氣這樣對我說，他喜歡一個由住在櫻花內的神祗幻化成人形的女孩
因此，他深信不疑櫻花存在的本身，於他而言是充滿着幸福意義的。
我驚嘆於他對感情的純粹堅持，以及他所發表出來的觀念，不斷的磨滅因為他是個小孩子所以什麼都不懂的偏見。
然後我順着他指得方向就是那天東京的天空被無數的櫻花覆蓋成了粉色與白色相交的世界
五秒鐘那個在他人眼裏只是小屁孩年紀的男孩，告訴了我花瓣從空落至地面的時間，無論是否有風雨的阻撓。
但是人與人之間從陌生熟識再到相戀，需要多久呢
大概，用秒來計算這個時間，已經是超出計算的範圍了
這成為了我之後很多年裏，一直所探討的問題。
而我也再也沒能見到那個被我視為弟弟一樣親密的小男孩。」
在這份筆記本中，筱原老師記錄了她與那個從未提及過姓名的小男孩之間的交流，日常，以及多數時期都是圍繞着「櫻花」「時間」「命運」以及「文學」幾大領域的交流。
關於對那個小男孩所掌握的知識的驚嘆，以及未曾再見過的遺憾之情，被她用細膩的方式填充在了每一個文字中。
這使得白石麻衣深信老師可以在關於探討未來戀人的問題，給予自己充分的教導。
但是自己卻沒有過像她這樣的幸運。
但這並不意味着，女孩對存在於自己未來人生某個角落的戀人有過一點消極的情緒。
當然，自己也沒有主動去求證和尋找的勇氣。
持續體會這樣的心情，不僅全身的力氣會被抽離，因過度的幻想身體也會一步步的走向遲緩的節奏。
甚至，私下閱讀過的少女漫畫裏嚴重與現實脫軌的劇情，我會不會像那些漫畫裏的女主角一樣，遇見撕裂漫畫走出來的男主角呢
然後它會像雪花一樣突然消失，等待自己的下次召見
身處於思春點極其頻繁的年齡，即使不對周邊的人提起對愛情的幻想，但這一定不是個說出來會引來無視嘲諷的想法。
放學之後，白石麻衣帶着集齊了班所有同學主副語言的賀卡前往醫院。
路途中，無數梳着飛機頭嚼着口香糖的笨蛋們向自己瘋狂的吹起求歡哨
果然，會像外祖母說的那樣的完美戀人，一定不會是在這些笨蛋們中誕生。
清冷的面龐下，白石麻衣正在否定着某些不切實際的想法。
然後在距離學校乘坐巴士需要半個小時那所醫院裏，在筱原老師的病房裏，她遇見了日後對她說出「看這些櫻花飄落的樣子
155章 在初秋的九月與你相遇（下）
