這一點，從我們的長相就能看出，黑色的頭髮，黑色的眼睛，黃色的皮膚，難道這不能說明諸國是共祖的嘛？」，聽到趙括的言語，幾個學子大笑了起來，問道：「難道天下還有不是黑色頭髮，黑色眼睛，黃色皮膚的人嘛？」
趙括笑了笑，還沒有回話，就有幾個秦人站起身來，驚訝的看着周圍的學子們，說道：「有。」，幾個學子瞪大了雙眼，一位秦國學子認真的說道：「有胡人來咸陽販馬，黃須黃髮，綠眸高鼻，與我們完全不同...無論是穿着，還是禮儀，都是皆然不同的...」
秦國學子剛剛說完，也有幾個趙國學子站起身來，他們是來自雲中郡的，他們也為秦國學子作證，像這樣的人，他們也看過，甚至還看到過藍眸的，有了這些人作證，學子們頓時就安靜了下來，互相看着對方的長相，有些驚疑不定的問道：「諸國真的是共祖一體？？」
趙括又說道：「有黃髮綠眼的人，有捲髮面黑的人，而我們諸國，因為是同祖一體的緣故，是黑髮黑眼的...諸國的征戰，更像是一個屋子裏的兄弟，拿着戈矛來互相殺戮....秦國攻韓，我要去救韓國，這是為什麼呢？因為秦人屠殺韓國的百姓，士卒們殺死年邁的老人，就像是殺死了他們的父親，殺死年幼的孩子，就像是殺死了他們的後代..這樣的行為，難道合乎與禮嘛？」
站在趙括面前的幾個秦人弟子有些尷尬，低着頭，趙括看着這些秦人，溫和的說道：「同樣的道理，諸國的人，都是同族的親人，無論是秦人，是趙人，是楚人，我都將他們視作是自己的親人，不會想着如何去傷害他們，二三子不用擔心，我不會因為與秦國的戰事而為難你們..我也不想你們之中出現互相敵視的情況...」
學子們似乎都已經忘記了他們前來是為了學什麼，只是聽着趙括談及自己的想法，他詳細的講述國中百姓的尊卑問題，又講述了國與國之間的敵對問題，重點還是放在了諸國一體的想法與律法的思想上，殺害他國的百姓，就是殺死自己的親人，之所以要善待他國的俘虜，是因為大家都是一家人，連國外的百姓都能算作是秦人，那國內的百姓更應該善待。
人的尊卑是要通過他的行為和道德，而不是出身和財富。
律法的作用就是規定出一個便於穩定的生活方式，目的不是在懲罰而是在約束，要拯救天下，就需要法治，而法治與如今的人治是根本相對立的，是不同的治國理念，國家依靠法治並不是不要依靠人的力量和人的作用，因為再好的法律與制度都需要人來實現與執行，但是，不可以將「人的作用」與「人治」相等同，兩者是根本不同的。
「要依法治國，依法執政，依法行政，要正確的立法，嚴格的執法，公正的司法，讓百姓守法....」，趙括前世為了公務員考試而死記硬背的東西，如今終於是排上了用場，他詳細的講解了法治與人治，他並不覺得在如今的時代就可以達到法治，不過，他覺得自己或許可以推動法律的重要性，減少一些人治對法治的阻礙...
眾人都聽懵了，什麼法律至上，法律主治，制約權力，保障權利之類的，聽的他們是雲裏霧裏的，不過，趙括時不時就會停下來，極為認真的解釋自己方才所講述的，聽到趙括想要以律法來限制君王胡作非為，來自楚國的學子們，臉都給嚇白了，他們想要捂住耳朵，卻又極為的渴望聽到趙括繼續講解。
來自秦國的學子是最為激動的，他們雙手顫抖着，想要抄錄，卻發現不知在什麼時候，韓非就已經開始了抄寫。趙括講述了一整天，從律法，到哲學，到人種劃分與起源，他想要通過自己的知識，讓諸國都不再將對方的子民當作是奴隸，當作是自己的戰利品，隨意的處置，更不要隨意的殘殺俘虜。
而律法之類，當然是為了減輕百姓所遭受的痛苦，律法的本質是統治，可是穩定的社會秩序，對百姓沒有壞處，起碼不會有人再隨意的欺負他們，不會被逼迫到絕望的地步。在趙括訴說的時候，這些人眼裏幾乎都是冒出火花來，趙括所說的，有法家的影子，有儒家的影子，甚至還有名家，農家，墨家等各個學派的影子，可又與這些學派截然不同。
這是..要創立一個全新的學派嘛？
趙括說完，看了看天色，已經是有些疲憊，他無奈的說道：「明日我就要離開趙國，戰爭是危險的，我希望二三子能留在這裏，與韓非繼續學習...」，他剛剛說完，韓非就猛地站起身來，說道：「我..我..我..要跟隨老..老師，記錄..您..您的...」，他還沒有說完，其餘學子們也是紛紛起身，他們都想要跟隨在趙括的身邊。
趙括新來的幾個門客，似乎也對趙括所講述的學問很好奇，他們靠得很近，認真的聽着，就在趙括想要回答韓非的那一刻，這三位門客忽然朝着趙括撲了過去，舉起了手中的短劍，正在遠處懶洋洋的聽着趙括講學的狄，猛地就跳了起來，朝着這裏狂奔而來。所有人都被這變故所到了，「老師！！當心！！」
卻是那幾個秦國的學子，他們迅速抽出了腰間的短劍，憤怒的朝着門客衝過去，直接將那幾個人攔住，與他們廝殺了起來，更多的學子們反應過來，紛紛參與了廝殺，片刻之內，三位刺客，兩個身死，而最後一個，卻是被秦國學子死死按在地上，動彈不得。測試廣告2
第一百五十八章 拯救天下的三種辦法
