局面的，竟是教育。
當然，提出此觀點的依舊是夏凡他讓軍隊在修整時期不要把所有精力都放在墾荒上，而是拿出至少一半的時間來學習識文寫字，即便是老邊軍也不例外。
軍中不少人表示此舉難以理解，他們練習了一輩子陣仗殺戮，沒想到如今還得學那幫書生提筆從橫豎撇捺開始。學堂宣傳普及教育，收的好歹都是些娃娃，軍中絕大多數人都已成年，平時自詡為大老粗，要讓他們動腦子還真是費勁之際。
最後寧婉君靠着自己說一不二的威信推行下來，不到半年時間，此舉便有了意想不到的收效。
一部分人擁有閱讀能力後，書籍和周報在軍隊裏的流傳程度逐漸多了起來。
越來越多的士兵懂得查閱地圖以及過去的戰事報告。
將領與士卒之間的交談明顯頻繁了。
特別是在征伐申州的戰鬥中，軍中的每個指令都會下達到伍長一級，士兵們也不再像過去那樣，跟隨軍隊開撥時不清楚自己即將去哪裏，又將執行何種任務。如果說過去的行軍是盲目的跟隨，如今他們在啟程之前就會知道此行的目的、上面的戰略意圖以及自己要做什麼事情。
夜間行軍的門檻就這樣悄無聲息的被越過了。
每個小隊都會自覺確認隊友是否走散，即使有人被甩下，心裏也明白大軍會在哪個位置匯合，不至於漫無目的的成為散兵游勇。
眼睛看不透夜幕，但思想卻可以洞穿屏障，知道自己作戰目的的軍隊，哪怕手中握着的並非先進武器，那也是邁入了近現代軍隊的門檻。
寧婉君作為指揮者，對此變化感受最為強烈她越發覺得，金霞軍仿佛成為了一支靈活自如的手臂，只要腦海中浮現出一個想法，這支手臂就能替她實現目標。
「讓下面的人準備吧，凌晨一到便開始發動進攻。」公主做出決定道，「防範更嚴的南邊營區，由我親自率隊來攻克。」
