下來了。
少頃，馬奕突然喊道：「孟先生，我發現豎式加法配合速算，效率更高！」
孟青雲極不習慣這種稱呼。
大家都是同窗身份，以前都相互稱兄。
這個兄不論歲數，只要是同窗，相互稱兄，試為尊敬。
自從速算查到好多貪污後，府學要求秀才們以老師之稱，對待孟青雲。
這無可厚非。
讀書人容易認死理。
三人行，必有我師焉。
孟青雲能為他們解惑，自然是老師。
而且，孟青雲還把這些學識，無私的講授給他們，就憑這德性，叫一聲先生也不虧。
嗯？
這小子數學天分不錯。
只可惜生在富貴人家，不然有可能成為大宇朝數學專家。
「馬奕同學說的不錯，學以致用，速算就是為了用在計算中。以後計算中你們要注意活學活用，舉一反三！」
咦？
真的可以用速算啊！
學生們頓時被這種計算吸引，全身心投入到計算中。
結束這節課後，孟青雲思謀要把這些東西編寫成書，名字就叫、，作者自然是孟青雲。
若干年後，我會不會成為大宇朝數學界的孟子啊！？
哇哈哈哈
這堂課後，孟青雲在府學的名聲大噪。
不過孟青雲還是惦記着自己的生意，他想儘快把孟氏酒樓的加盟店也做起來。
躺着賺錢才是王道。
不然以後各種店開起來，自己不得忙死。
但在府學又當老師，又當學生，抽不出多少時間，趁這個機會，孟青雲想了一個好辦法。
他找到學正和學錄，要求調課，把八股文、雜文、策論等課調到上半天，下半天他要請假編算學書。
不用說，他的弱項必得加強，這些課得認真聽，至於下午的課前世高三班主任佔用音體美，似乎是有道理的。
這個理由太高大上，學正和學錄很想答應，但權力所在，他們也得請示山長。
學正和學錄相當於後世的教務處和政教處主任，這樣的事情自然做不了主。
這麼低的要求，我怎會不答應？
同意！
山長立刻拍板，只要孟青雲編撰算學書，一切都好說。
這下好了，上半天教學或學習，下半天翹課聯絡生意，這日子過得很是充實。
至於編撰的算學書他早就抽空寫好了，等把加、減、乘、除的豎式計算全講完，就可以交給山長了。
孟青雲在府城四處聯絡，找的就是願意合作的商戶，當然這是初步接觸，正式簽訂契約還要等番椒收回來。
十月底，一本，一本交到山長手裏。
山長李長庚心情十分激動。
他拿着兩本書道：「青雲，你要什麼要求？只要你提出，我一定滿足你！」
「弟子沒有什麼要求。」
孟青雲搖頭道，「算學博大精深，有着不可低估的力量，越多人掌握算學，我朝越能壯大。我的要求只有一個，那就是大宇朝國富民強！」
這是孟青雲的真心話。
這點知識，在前世十歲之內的孩子都懂，他根本沒必要為這事提要求。
如果有要求，也太丟人了。
再說有國才有家，只要國家強大了，百姓才能過的好。
像他這樣的生意人，就應該用實際行動建設國家。
只有國家穩定強大，他才能發揮自己的長處。
而李長庚不一樣。
這個世界的人有局限性。
學術或技藝都私有，不會像孟青雲這樣大方。
其實不能怪他們自私，自己子孫有技藝就能有飯吃。
教會了徒弟，就會餓死師傅。
所以，李長庚更敬佩孟青雲，他連稱讚的話都不好意思說了，感到說什麼都是假的。
少頃，他又道：「青雲，我可以把這兩本書雕版印刷，然後售賣
