耗費民力，只是以利驅使商賈去擴建碼頭，以養民增稅，那就讓他去試試。朝廷法度里沒有說，一縣不准這個...岑縣丞說的『招商引資建設碼頭』，既然『碼頭搭台，經濟唱戲』不違規，那就讓他去做，做錯了再說。」
「聖賢書里也沒說不準...」曾葆華剛接着說了半句，遭來了王雲嚴厲的目光，連忙把話咽了回去。
「就好比這世上的路，都是先人們走出來的，雖然目標方向一致，但是有的路遠，有的路近，有的路坦途，有的路坎坷。切身走上一遭，大家肯定會取近舍遠，求坦途而畏坎坷。可是如果總是走老路，就算是走得再通暢，也只是在一個圈子打轉。」
說到這裏，王雲意味深長地說道：「我們鑽研聖賢經義，追尋先師賢哲的腳步，不敢說超過他們，只希望能在他們指明的方向越走越遠。」
眾人紛紛嘆服，「學生受教，謝老師教誨。」
討論一番後，學生們各自散去，有的幾人繼續辯論，有的自去藏書閣讀書。曾葆華跟着王雲的身後，陪着他慢慢走到後院。
王雲是來者不拒，所以每天來這院子向他學習的士子們有數十人，長期住在這裏的有四五十人，各個都自稱是昱明公的學生。但王雲真正的弟子不過四十八位，曾葆華就是其中一位，正好排名第四十八位。
「茂明，你的性子還是那麼狷介，咄咄逼人，你已經佔了上風，又何必說那句話呢？」進了後院，左右無人時，王雲毫不客氣地批評道。
「老師，我是看不慣程子儒那德行，以為名字有個儒，自己就是儒家代表了？處處擺出一副衛道士的架勢來，其實是讀書把腦子讀傻了！」
王雲停下腳步，轉過身來看向曾葆華，含笑問道：「茂明，你真的以為子儒是讀書讀傻了？」
「老師，難道不是嗎？」
「現在朝中和士林盛行崇古薄今的義理學。」王雲淡淡地說道。
「老師，你是說程子儒故意這般，好投某些人之所好？」
王雲沒有正面回答，「我支持崇古，只是希望改正摛藻雕章、堆砌浮華的文風，不是要他們薄今，而後一味地崇古，佶屈聱牙，艱深晦澀。從一個極端走到另外一個極端，中庸之道，他們真是白學了！」
回到後院的書房裏，王雲把丘好問完整的書信和附件遞給了曾葆華。
曾葆華看完後，驚詫地說道：「這位岑益之還真是位奇才啊，不耗費半點民脂民膏，就能修建這麼一個聚寶盆？看這規劃書，似乎成功機會很大。」
「除了這一點，我更看重這位岑益之調和均衡各方勢力的能力。我在龍泉驛悟到一個道理，能做多少事，能成多少功，在於你是否能借勢用勢。而借勢的關竅在於審時度勢，用勢的關竅在於調和均衡。」
聽了老師的話，曾葆華忍不住再讀起手裏的文卷，過了好一會才說道：「學生明白老師的意思了。借勢，在於署理知縣，有正堂一言九鼎的權力，正好行事。就算後面正印知縣來任，事已做，功已立，落袋為安。用勢，調和省、府、縣三級的權柄，拉攏韓尚書、樂王和其他人馬，以利誘之，讓他們不說支持，至少不反對。」
王雲等了一會，發問道：「就這些？」
曾葆華詫異地問道：「老師，還有嗎？」
王雲沒有直接回答，「再過一月，你就要散館了，到時候給你謀個巡按御史的特差，去富口縣看看。眼見為實耳聽為虛，實地看一看，再跟那位岑益之聊一聊，就知道裏面的真正深意。」
「遵老師教誨！」
************************
繼續求票求！！！測試廣告2
