學生的資質真的是有很大的區別。
要想考出好成績，除了教師的個人努力外，還得需要一批素質較好的生源。
最優等的學生都被實驗中學招收去了，要想在教學質量上超過實驗中學，那比登天還難，簡直是痴人說夢。
但，林非凡沒有藉口推脫，他打算全力以赴。
對於江依丹，林非凡是很尊敬的，內心裏充滿了感激。
因為他堅信，江依丹的到來，將會給鏡湖初中帶來翻天覆地的變化。
他必須奮力拼搏支持她。
對於當年爺爺林忠庭一起參與創辦的鏡湖初中，林非凡有着特殊的感情。
他把對從沒謀過面的爺爺的感情，傾注在這所學校身上……
對於每一個為鏡湖初中發展而努力的人，林非凡都心存感激。
看着江依丹的時候，林非凡的目光是溫暖的，而又流露出崇拜……
江依丹還講到，每年八月份，教育局都會向全縣各學校下發當年的中考評估表。
評估表上有全縣各中學的綜合成績排名，以及各單科的排名。
單課排名還細分為平均分排名和高分率排名。
教育局是以校為單位計算中考成績的，不具體計算到各班級和教師個人。
所以，如果林非凡帶的兩個初二班級考了全縣第一，而方永志帶的另一個班級拖了後腿，那麼在全縣中考評估表上，鏡湖初中還是不能超過實驗中學。
林非凡說：「我會同方老師一起努力，他若用心投入了，應該比我還強，更有機會拿全縣第一。」
江依丹不屑道：「方永志不行，他沒有那個資質，雖然不是太懶惰，但無法做到很刻苦。」
「那怎麼辦呢？」林非凡問。
江依丹道：「三個初二，三個初三，應該是你和方永志各帶三個，我搞不清為什麼他帶了四個班，你只帶了兩個。」
林非凡尷尬道：「我今年剛來，大家對我的教學能力不太放心。」
江依丹說：「強行讓方永志把初二（三）班讓給你，有些不妥當，不利於團結。還要給你一個任務：你要讓方永志主動將初二（三）班的物理教學任務交給你。」
「讓他主動交？」林非凡驚道。
江依丹點點頭說：「方永志是我的老同學，我對他比較了解。他把面子看得比什麼都重，當你的教學成績遠遠超過他時，他絕對會主動將初二（三）班交出來，避免正面與你兩相比較。」
遠遠超過？
那要超出怎樣的程度呢？
林非凡心中壓力山大，同時又無比振奮。
當目標足夠高時，則更具有刺激性與挑戰性。
直面挑戰，迎難而上！是林非凡最喜歡幹的事情。
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第307章 優勝劣汰
