竟然會覺得煩。」
「對呀，糖糖，你要是覺得煩了，我來陪小嗦啦我啊，聽着糖媽說我都覺得特別有趣呢。」
「不知道嗎？寶寶的聰明腦袋一部分是源於天生，但是更重要的取決於後天的培養與訓練和開發，所以寶寶在各方面的認知跟家長脫不了關係，所以才會說父母才是孩子的第一任老師呢，並且也是最重要的老師。」
「嗯，我很贊同這個觀點，他媽，你繼續說，我想要知道關於小孩的各個方面。」
「呵呵，那我現在就給你說說，寶寶右腦開發訓練，寶寶一般在十個月左右，對認識圖形，圖像更有興趣，甚至能結合圖形認識簡單的漢字空間，方位感更強，能清楚的分清上，下，前，後等方位，開始有了初步的生活自理能力，和創造能力，喜歡探索自己感到迷惑的問題，並能自己安安靜靜的想一會兒問題，手部動作更加靈活，會翻書，並且能在父母的幫助下學走路，喜歡幫父母的忙，並能用多種肢體語言表達自己的意識，所以父母應該幫助寶寶多練習拇指與食指的捏取能力，學習更為精細的動作，並幫助寶寶鍛煉腿部肌肉力量，為下一步學習走路，可以提前做準備。那我們先開始從形象思維智能方面來說吧，可以為寶寶準備一大堆，平時所熟悉的物品的圖形，訓練寶寶從不同的圖片中找出所要的圖片，刺激寶寶的圖形認知能力。這時如果寶寶找對了的話，媽媽要及時的給予獎勵，並接着找下一個，寶寶從一大堆圖片中找出父母所要的某些圖片，這就確認寶寶已經認識了這幾種東西，父母要經常幫助寶寶記憶和認知，更多的東西，這樣可以更好的開闊寶寶的視野。」
「嗯，這個我還真和小嗦啦一起玩過呢，你別看他那么小，記憶力可好了，剛開始我給他說出一種圖形，讓他去找，慢慢的我說出兩種到三種圖形，然後讓他去找，他也可以很迅速的找出那些圖形呢。」
「嗯，不錯，我們小嗦啦是最棒的，糖糖，像小嗦啦這麼大，你都可以帶寶寶玩沙土了。」
「啊？不行吧，他那么小，又不懂事，要是把沙土吃到嘴巴里，或者弄到眼睛裏，怎麼辦。」
「哎呀，這就得大人一直守在旁邊了呀，家長可以一直坐在寶寶的旁邊，陪着寶寶一起玩，就可以留意寶寶，不會將沙子弄到眼睛裏和嘴巴里了。在小嗦啦這麼大的時候，手部的動作越來越精細，他們也能利用手邊的一些工具做出一些自己想做的事情，這時候父母要多帶寶寶到戶外接觸些新的事物，並給寶寶一個自由發展的空間，讓寶寶在玩的過程中，逐漸提高創造能力。」
「嗯，這玩沙子我還真沒敢嘗試過呢，不過要是有機會的話，我將沙子帶到家裏來陪他一起玩。」
「對了，糖糖，我在提醒你一件事情，你很記好了，現在正是寶寶運動量不斷增大的時候，因此比較容易出汗，衣服也髒的快，如果衣服被汗水濕透，不僅容易感冒，而且還容易引發皮炎，所以要經常給寶寶勤換洗衣服。」測試廣告2
