丁潤的問題是他可以做兵部的事，但是樸實無華的文化素養，使得他不會寫奏章，以前皇城司根本不會考慮向皇帝遞奏章，頂不死入宮面聖問幾句話，開封府判官時也不需要寫，有權知開封府的頂頭上司在呢……
關鍵是魯達和楊志作為丁潤的副手，也不會寫，偏偏這三個大老爺們脾氣都挺倔，覺得讓其他吏員幫着寫很丟臉，就硬憋，雖然沒到三天憋出六個字的地步，但奏章的質量可想而知。
對此李彥表示，書院的進修，還是任重而道遠。
高俅的基礎，則是所有人裏面最差的。
幸運的是，他從辭官後的學習內容，已經不是書畫金石、詩詞歌賦、相撲蹴鞠，而是轉向真正的文治，提升處理公務的水平，為此連蹴鞠都丟下了，唯獨這點有些可惜~
不幸的是，吏部尚書的工作確實很難。
所以每本奏章，都能看出這位的進步，但橫向比較，在重臣裏面又是毫無疑問地排在末尾。
令李彥欣然的是，高俅拿出了當時討趙佶歡心的勁頭，如今埋頭撲在了提升自己的過程中。
如果完全不是那塊料，還不思進取的，君王硬要升為高官，要麼是揠苗助長，要麼就是禍害朝綱。
武則天和武氏子弟就是最佳的例子，武承嗣、武三思那樣的蠢材也能成為宰相……
李彥自然不會犯那樣的錯誤，給予高俅的，是施展抱負的機會。
曾經靠蹴鞠上位的幸臣，能硬抗十二塊金牌，成為光復燕雲的大功臣，那為什麼這位大功臣，又不能提升自我，成為勝任職權的吏部尚書呢？
當然，李彥願意等高俅的水平慢慢追上來，還有一個重要原因。
在政權初期，但凡重大的決策，都是由他親自作主。
此時以【量子閱讀】看完奏章後，李彥抬起頭來：「各州縣學子的名單既已報上，接下來的省試安排，也要有所調整，不可再按照傳統為之。」
蔡京道：「請殿下放心，此番解試和省試間隔僅有兩個月，各路驛站方面確保通暢，學子們齊聚燕京後，住宿方面早早安排，太醫院那邊也調配了幾位醫師過去，做到有備無患。」
李格非道：「學子們都擁護殿下的決定，只盼着早早開考，一展所學。」
李彥頷首：「雖然此次科舉的都是北方人，但考慮到路程，兩個月時間還是顯得倉促了，以後還會調整，而但凡這類改變，都要儘量考慮到天下人的適應，不可一意孤行。」
對於這位權力越大，卻依舊能約束己身的殿下，眾臣是真心敬服的：「殿下聖明！」
但李彥真正的目的，在場眾臣都沒看透。
今次科舉，依舊是三場，地方上州縣的解試、燕京中書省的省試和最後面聖的殿試，只是在時間上面做出調整，解試和省試僅僅間隔兩月。
以前的科舉長達大半年，主要是解試和省試間隔就半年，為了各地學子的身體着想，給予他們習慣京城環境的時間，不至於因為水土不服，生病導致發揮失常。
再看看後世明清對於趕考讀書人的待遇，宋朝當真是極為用心。
可太過用心，顯然不行。
宋朝過於抬高士大夫的地位，使得這個階層所享受的待遇，遠遠超出他們所能創造出的社會價值，新朝不會矯枉過正，變得重武輕文，再回五代，治理國家總要大量的文人，但肯定要着手壓制士大夫的地位。
不過人上去了，就很難下來，由奢入儉不光是難，而是太難了，所以李彥不會貿然將士大夫拉下來，使得社會動盪，而是先從方方面面的細節做起。
此次科舉就是一個切入點，因為許久沒有舉辦，士子們都盼着呢，別說間隔兩個月，只要能足夠趕來燕京，再折騰我們都行。
這樣你情我願的改變就很好，只要開了這個口子，對於科舉的改革還在後面，好多套組合拳等着……
文教先告一段落，李彥轉向都督府：「河東高托山已經伏誅，現在禍亂地方的，是一群害怕被公審的惡霸，依諸位之見，多久才能平亂？」
平亂之言，已然是以正統自居，眾臣也覺得理所當然，盧俊義目光微動，立刻道
