生們不會打砸自己的椅凳。
四蛋從小學入學直到離開雙旗村小學、去了西山鎮上了初三四蛋才沒有帶板凳，聽說四蛋離開以後雙旗村小學的學生沒有兩年也不用自己帶凳子了。
雙旗村小學時四蛋的板凳很特殊。四蛋的板凳從入學到離開雙旗村小學只有一個，這個一個很是耐用凳子，當然也是四蛋自己從家裏帶的。四蛋的凳子是一個長方體的木塊，是葉正忠用一個桐樹木廢料加工而成。
四蛋的凳子是由一個筆直桐樹枝幹去皮修成的一個長方體，它原本沒較光滑的面，更沒有上漆。它約是一個40厘米寬的一個正方底面、約50厘米的長方體跨度，這個數據四蛋是有測量的。50厘米為什麼不稱之為高或者長而說跨度？那是因為四蛋剛上學時先是長方體橫放坐着，後來大了點立着放着也合適，單說是高度是不準確的。四蛋去了西山鎮中學，四蛋的凳子完成了它的價值。
四蛋的凳子是上下左右六面翻坐，到瘋狂打雜教室的那天再看它的樣子，這個板凳已經四面溜光，稜角也沒有了突出，盡顯滑溜。四蛋的那個凳子在雙旗村小學數年的寒暑假到來時，四蛋居然不捨得把它扔在教室，四蛋會把它帶回家。它完成了它的使命之後，四蛋把它洗洗居然還能當枕頭用。四蛋去了象市一中上學，它徹底的完成了使命，這個東西直到四蛋結婚前，四蛋才發現它已成了朽木。
……
四蛋那個班級初一新生補課開始了，第一天開學的上午就正常的開課，下午只有1節課，其餘兩節大課是大掃除，此時的這個大掃除說的難聽點就是『勞動改造』，因為在四蛋這個特殊班級開學時的早上第一節課，校長就到他們的班級里開了個特殊的開學典禮，其實也就是一個批鬥會。
因為全校只有四蛋這個初一一個班的學生在校，所以校長召開的批鬥會當然也只有在四蛋他們的班級里舉行。校長的批鬥內容大致如下：1，有消息說教育大綱要改，何時改不知道，教務處沒有可參考的教材，為了成績不得以加補（實際中補沒有改變初一教材，另外四蛋沒有學習新版的教材）；2，你們（四蛋他們）對學校的公共財產的破壞行為和性質，你們不能以45塊錢彌補，玻璃前幾天還不少是好的，現在居然教室門上的『搖頭』玻璃都沒了，是誰幹的？…（校長用手使勁的拍着講桌說）3，你們每天必須要大掃除做一些義務勞動來彌補你們的過錯，這對於你們的錯誤處罰都是輕的，操場上的雜草雜物等由你們清除，全校各個班級教室前的『經濟田』由你們施種…
特別的開學典禮就這樣變成批鬥會，學校的大掃除變成勞動改造，凡事有害就利，對四蛋來說很準確，四蛋的初戀之情悄悄然吹來。
校園裏的『經濟田』是什麼？不知道有沒有巧合一樣或類似的事實。那時雙旗村小學的老師還是有百分之九十的是民辦教師，他們的工資低，學校里有空地，學校綜合利用學校里的資源創匯，用空地種菜只是一種。學校掙得的這額外的收入，多數是給老師了，學生們只有幹活的事，不過學生也有實惠之處，比如一個教室玻璃爛了，這個教室里的學生就不用籌錢買了。老師們拿的多，學生不服，打砸教室是一種反抗嗎？年輕的人們綜合考慮的不多，『反正不在這個教室了，反正沒有看到，幹活不給錢』，砸！！！
四蛋他們知道砸了，也不講究什麼顧慮，面對後果失去的夥伴承擔的更多，青春就是那樣的茹莽，無悔的人們也會有悔的時候，似乎接受現實也更應該準確，糾結是沒有用的，人活會永遠往前，不容得人們停留甚至是悔過。
宋雪梅在那次再次掃蕩教室上的激情表現，使得四蛋譁然撼動，一掃該女生在他心目中的印象。四蛋心中的宋雪梅是一個成績優異、品學兼優、相貌端秀、脾性嬌嫩的、等等性格的女生，她怎麼會有這樣的一面呢？四蛋太好奇了，於是四蛋不知不覺就慢慢的靠緊了宋雪梅，他似乎都沒有注意到自己的行為，而高恆他們看在眼裏，『小伙子發情了』。
宋雪梅大四蛋兩歲多，她和四蛋二姐葉國芬一樣小學時在乙班，和葉國芬關係要好，雙西村的宋雪梅經常到雙東村的四蛋家玩，所以四蛋很熟悉宋雪梅。『勞改』中宋雪梅發覺了四蛋的行為，她是有意迴避又若影不離，四蛋更是不能自拔，代燕子和李三妮來幫忙，四蛋宋
第二章4柳樹下的人們
