明經堂里，所有的生員看得目瞪口呆，個個不寒而慄。
秦少游對楊庭呵斥道：「趕緊滾回位置上去，往後再敢遲到早退，不敬師長，少不得扒了你的屁。」
楊庭被打得滿面是血，顫顫巍巍地站起來，佝僂着身子，乖乖地回到了原位。
一旁的胥吏戰戰兢兢地看着這位廚子……不，理論上來說，是助教大人。
秦少游冷若寒霜，掃視了堂內的生員們一眼，漫不經心地道：「從今日起，我開始教授你們詩文，其實我是個很隨性的人，只要大家肯用功，肯敬重師長，大家相處就能愉快，什麼叫做敬重師長？」
他自問自答道：「就是我說什麼，你們就做什麼，我讓你們背誦，你們就背誦，叫你們聽講，你們就要聽講，誰若是不服，咱們就走着瞧！」
頓了一下，他才接着道：「好了，現在開始授課，所有人都豎起耳朵來。」
大家噤若寒蟬，一個個打起精神，作聲不得。
秦少游邊拿着半截戒尺在手心上敲打，邊道：「所有人拿出紙筆，我念一句，你們便記一句。」
嘩啦啦的，大家紛紛鋪開了紙，拿筆蘸墨。
秦少游背着手，在這講經堂上慢悠悠地來回踱步：「雲對雨……」
他故意語速放得很慢，一字一句念出來，好教生員們有抄錄的時間。
待所有人落了筆，他才道：「雪對風，晚照對晴空……」
「來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……
「三尺劍，六鈎弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅……」
「天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……」
生員們都愕然了……
一個個停了筆，聽到這裏，他們感覺到這位助教所教的東西似乎有點不太一樣。
從前的助教都是拿一些詩詞來進行講解，至於講完之後，你的水平有沒有提高，那就全憑自己的悟性了。
畢竟，現在只是唐初，真正系統性的詩詞訓練，還處於摸索階段，之所以作詩難，一方面是這個時代的學習成本太高，想要作詩，就必須得有堅實的基礎，要自幼開始讀書，並且還需要一定的悟性，這也是為何四門學這些低級官吏貴族子弟，還有寒門子弟在這方面有極大缺失的原因。
而秦少游的辦法卻很有系統性，那就是採用明清時期的教育方式——做對。
這對子的訓練在明清時期，幾乎達到了高潮，明清時期的學子通過背誦，一邊掌握對偶的基本範式，一邊培養對音韻和對偶的敏感度。
這是一種系統性的教授辦法，很有效果，至少比現在的學子全憑悟性去領悟要強得多。
事實證明，通過死記硬背，其實也是可作詩的，絕對可以量產『詩人』，只是……培養出來的人，詩才是有那麼點，可要人人都成為李白、白居易，那就是異想天開了。
好在秦少游的任務也不是培養白居易，而是讓他們成為詩匠，成為考霸而已。
方才見識到了秦少游的兇狠，這些生員們都很乖，就算是那個楊庭，雖然做出一副不服狀，卻還是乖乖蘸墨將秦少游念誦的話記下來。
念了寥寥百語，秦少游覺得應當讓他們消化了，所以不再繼續念誦，踱步到了講經台邊，道：「今日之內，我所念的，你們統統都要牢記於心，務求做到滾瓜爛熟，待會兒，我要你們一個個背誦，背誦不過的，今日就不要走了。」
大家噤若寒蟬，誰也不敢異議。
秦少游意味深長地看了大家一眼，半截戒尺啪的一聲丟在講台上，頗有幾分鄧健那等好漢的豪邁。
做老師……還真好。
他眯着眼，開始打盹了，耳畔儘是朗朗讀書聲。
「雲對雨、雪對風……」
…………
在明倫堂里，博士王倫趴在案牘後，批閱着幾分胥吏送來的文書。
此時，只見督導博士王岩氣沖沖地進來，道：「太不像話了，實在太不像話了，這成了什麼體統。」
王倫的眼睛依舊落在案牘上的文書上，嘴
第四十章：殺手鐧
