原理相似，將靈能注入自己的眼神、話語與行動之中，舉手投足之間都能夠帶來潛移默化的效果，但校長比霍登更加高明也更加熟稔，日積月累地頻繁使用，一言一行都能夠製造出心靈層面的壓力，進而樹立起權威形象。
這種左柱的靈能運用手段並不強力，而是一種循序漸進的細微影響，作用在不同對象身上的效果也不同。
比如說，同樣的對話，帕西亞所受到的影響就非常有限，而伊薩則落差十分明顯。
校長的暗示作用在伊薩身上如此鮮明的原因，主要還是源自於女人的身份，伊薩平時就因為自己的形象飽受爭議，而校長又恰恰是主流社會對完美淑女的最佳詮釋，伊薩難免在校長身上找到自己理想形象的投射。
同時，校長的態度與禮儀始終保持着如沐春風的和煦，權威的老師形象更是錦上添花，這也是的伊薩放鬆警惕，談話開始之前就已經存在一種敬仰、尊敬的心態，這也使得校長的暗示效果進一步放大。
客觀來說，如果不是霍登的嗅覺靈敏，察覺到校長的靈能波動，恐怕他也無法識破對方，防不勝防。
一方面是因為校長的手段着實太熟練也太隱蔽，另一方面則是因為這間辦公室的佈局本身就隱藏着諸多貓膩。
進入辦公室以來，霍登就在不斷打量佈置和裝潢的細節，整個房間的色調還是以灰色、青色和藍色等深色調為主，卻又不至於太過厚重，輕盈之中帶着些許穩重；牆壁上的暈眩圓形繪畫、桌面上的多邊形交錯立體圖案花瓶、瀰漫在空氣之中的淡淡馨香等等，每個細節都在無形之中分散來人的注意力。
但在霍登看來，這些都只是輔助手段而已，真正的關鍵還是地面之上隱藏的那個靈能法陣——
與辦公室大門之上的靈能法陣形成呼應。
木門之上的法陣，不僅僅是密碼鎖，而且還是整個房間法陣的構成部分，這才是校長辦公室的真正秘密。
伊薩中招，卻不能責怪她疏忽大意。
