消息，老太爺拿到了上古法器之後，已經有了七成的把握了。」黃啟明說道。
「七成的把握，那是鐵定能突破了。到時候，我們蕭家再也不用看人臉色了。」
掛了電話，蕭霓裳本來不太好的心情，瞬間變得晴空萬里。
下午的課，更加緊張了起來，不僅是高三的學生們，連老師們也跟打了雞血一樣。班主任王老頭新官上任都來不及撒他的那三把火，直接帶着同學們一起打雞血，準備要奮戰後天的高考了。
高三（2）班教室後面，那大大的倒計時「2」，是壓在每一個人心頭的一座大山。課桌上，幾乎每個人都擺着一摞的複習資料，大家都在做高考前的最後衝刺，連一向玩鬧的張真也沒有上課玩手機了，全副身心的聽課和複習。
整個教室當中，可能就林烽稍微輕鬆一點，他幾乎不用擔心高考的問題了。超強的記憶力，在這幾天的時間裏，已經讓他將高考範圍內的所有試題類型都滾瓜爛熟，他現在手裏面拿着的一本書是《古漢語詞典》和《古代詩詞格律》，正在研究着古代詩詞歌賦的寫法。
雖然林烽之前寫過幾首詩，也有許多文人墨客的記憶，但是那終歸只是一個輔助作用，林烽想要在高考語文作文上依靠文言文或者詩詞來一舉奪魁，驚艷整個閩省的高考，就必須要下功夫，提升自己的古文素養。
沒有錯，這就是林烽的打算，在高考的語文試卷上寫文言詩詞。畢竟，語文的作文如果是寫議論文什麼的，想要得滿分的話太難了，也取決於不同的改卷老師，拼運氣的成分比較大，所以林烽綜合考慮之下，打算高考的作文寫一篇文言文或者文言詩詞。
