。明明知道如果能有巧妙的構思有效地牽制對方的分數，對己方將會大大有利，可就是沒有什麼靈感。
最終拿出來的方案也不過就是列了一堆只存在於傳說中，誰也做不到的高難技巧，要求對方在本學期內練會，要求對方成功舉辦多少場義演活動來消耗他們的時間這樣的題目。
出的幾個題目很快就得到了校方的反饋，那個練習高難技巧的由於缺乏可操作性被否決了，不知道哪個班將因此幸運地獲得一項校方指定的簡單任務來取代，這個消息讓大家的情緒更加低落。
而二班拿到手的三個任務，卻實打實地全部來自其他班級的設計，雖然也沒什麼創意，想一想卻也讓人感覺相當難受。
三個任務分別是：每天增加一小時體能訓練，通過考勤計時記錄成績；所有必修課，缺課不得超過二十人次；學期之內要在十個以上國家級比賽中獲取金獎，而且同一個人不得參加兩次。
拿到這三個任務，二班成員聚在一起，險些就要罵娘了。
並不是完成不了，這些任務也不是無意義的，可它們就是如此的粘膩麻煩，像看不見的繩索，能把人纏得喘不過氣來。
體能訓練，一小時，聽上去不算多，但真是每天多一小時，那對於體能的消耗可絕不是開玩笑的。要知道，北都學園的課程本身就已經屬於魔鬼式教學了。
必修課出勤率，似乎是理所當然的事情，甚至還善解人意地給了二十人次的緩衝，但是整整一個學期，誰能保證沒有什麼意外，沒有個頭疼腦熱的？這樣子，不但不敢請事假，連病都不敢生了。
更不要說那個比賽金獎的事。一學期的時間，在四大國範圍內找十場以上的全國性比賽並不是什麼難事，一般比賽金獎都不止一個，論實力，哪怕是新生，努力一下獲取金獎也並非不可能，只是這就意味着從現在就得開始的規劃和準備，以及無休無止的折騰。
