誠如女老師所說，丹樓有事。
一層廳內，主事老師將爭執不下的兩方人群、準確說是一群人對兩個人聚在一起，開堂會審。
「童埀剽竊丹方？」
老師神情看不出喜樂，淡淡說道：「你有何根據。」
剽竊，好聽點說叫偷師，在修行的時候是一種被無視、甚至被鼓勵的行為；然而在煉丹一道上，它是不折不扣的作弊，是道院明文禁止必定會給予嚴懲的大罪。
道院樂意huā費巨資培養丹師，尤其是那些有天賦且能開拓思路有創新之舉的新秀，更會受到重用。童埀在丹樓混了半年，老師對他的印象很不錯，此時聽到有人指控他盜取他人丹方，表面雖然平靜如第兩百四十章：真假丹方常，內心實已怒極。
事情的起因是，童埀經過數月苦研，發現一種可將歸元丹效率提升的方法，或者說是新型配方。在假如適量紫陽huā、以及其它一些靈材後，藥效足足被提高兩成！
兩成，聽起來似乎不多，然而修士或丹師都明白其中蘊含的巨大意義。不客氣點說，它甚至會對修士結構發生影響，惠及萬代！
這當然是天大的好事情，老師得知後經過查驗，證明童埀所言非虛，正打算將此事上報同時籌謀該如何獎勵童埀的時候，杜雲忽然帶着人闖進來，二話不說直接指控童埀剽竊；他根本沒有發什麼明方，用的其實是自己早已研究出來、卻並未上報的配方。
事情發生得太突然，老師的第一反應根本就不信。奈何杜雲很快拿出自己的方子。兩相對比，一模一樣！
「學生苦研丹道多年，經過重重磨難才得以發現這個方法，只因一時尚未完善且有私心作祟而沒有上報，誠請老師責罰。」
杜雲的態度很誠懇，主動請責後說道：「童師弟說他發明的這個方子，那麼學第兩百四十章：真假丹方生想問一問。他一個築基修士，如何煉得四級丹藥？」
杜雲會煉丹，這是老師早就知道的事實。事實上他的造詣不低，當初還曾被視為有潛力的丹師之一。只是後來杜雲一心追求修為，這才漸漸疏離了丹道。如今……他已經很久都沒有在丹房出現。
至于歸元丹的等級，老師自然一清二楚，嚴格來說杜雲講的沒錯，童埀身為築基修士，沒有丹火可用，本該無法煉製才對。
「童埀煉丹刻苦，本座特許他使用上品丹室，至於他能否煉製歸元丹，此事一驗便知，不算什麼疑問。」
老師沒有馬上着童埀演示。反而向杜雲追問：「倒是你，既然說這個方子為你所創，那你且將過程詳細將來，本座自會分辨。」
這話問得很到位，煉丹與修行一樣。肯定有一個琢磨研究的過程，發明丹方也不是靈機一動就可以做出來的容易事，期間必然經過種種磨礪道道挫折，以教習在丹道的造詣，一聽就可以分辨。
聽了老師的話，杜雲沒有絲毫動容。老老實實從開始煉製時候講起，沒個環節每次挫敗每次心得與體驗都說得明明白白，甚至連哪種靈材加工到何種火候，哪種靈材的比例需要調整，全都講的一清二楚。
末了他說道：「學生這裏有一枚自己煉製的丹藥，請老師查驗。」
說罷他從懷裏拿出一隻玉盒，恭恭敬敬送到教習身前，再不出言。
老師接過玉盒，微微有些皺眉。他心裏知道，杜雲既然敢於拿出來，這枚丹藥肯定不會有任何問題；而從杜雲所說經歷看，也是毫無破綻可尋，完全對得上。
沉吟中，老師轉身問童埀：「你有何說法？」
童埀仿佛沒有聽到老師的話，痴痴呆呆的目光望着身邊的慕容沛兒，仿佛一根粗大的木樁。
慕容沛兒面色慘白，深深底着頭，默不言語。
……
……
「童埀！」
老師加重了語氣，再次問道：「你到底有沒有話說。」
童埀依舊沒有回答，寬大的面龐上肥肉不停抖動，慘笑着說道：「為什麼？」
慕容沛兒死死咬住下唇，沉默良久後說道：「我見你研究歸元丹不得，便將雲師兄的一些體驗說給……」
圍觀者不少，人們的目光漸漸轉冷，帶着嘲諷與鄙視。
事情很簡單，一真一假
