所謂一部分村民，其實很少，而且基本沒什麼原先的茶寮人。
包括他倆曾試圖挑唆王地寶和蕨菜頭那兩個無賴貨出來當槍使，結果兩人都拒絕了，理由是：老子過得正爽呢，守老屋還加錢，老子才不折騰。
歸根到底一個字：懶。能過，過得不錯，連貪婪都懶得貪婪。
僅有的，選擇跟他們一起謀劃的是少數幾個這一年多才入贅茶寮的男人，他們本身因為年限不夠，暫時是沒有屬於自己的股權和分紅的，所以有些不太滿意。
還有一個是輝煌希望小學的男老師，在之前柳將軍生孩子那一陣，他當過代校長，柳將軍回來後，又給發了筆補貼，然後降回去了。
對此，那傢伙私下裏對丁又貴兩個說過一句話：怎麼不死了呢？
「大夥的意思，也不是說不幫。」丁又貴拿眼神在老村長三人臉上看了看，然後用一種大約可以被形容為『我們才是自己人的』的語氣和神態道：
「咱們是不是可以趁這機會，讓江老師讓一些股份出來呢？」
「茶寮，怎麼也得是咱們自己茶寮人說了算才好啊……你們說是不是這個理？江老師他說到底，其實不是咱們茶寮人。」
老村長心底一下寒透了。
對比他們眼界低，捨不得錢，這更可怕……這是想挑唆村委和村民奪權啊，簡直其心可誅。
根叔的煙杆子在抖。
杏花嬸剛想開口……
「杏花，要說這事，你家說好的那位中專生大女婿，就咱外面銷售部，可也是這個意思，人也有文化，懂得這個理啊。」羅凳子搶先一句。
杏花嬸整個人怔一下，「那就……」
「咳……咳。」老村長咳了兩聲，「這事……容我想想吧。」
丁又貴和羅凳子眼睛一亮，「行。」
他倆走後。
「老谷爺，你這是？」杏花嬸看着老村長，欲言又止。
「我想看看他們到底哪些人，還有，這事到底怎麼處理，說實在的以我的見識能耐，一下也拿不準。」
「這樣，我給林存民打個電話。」
「你們要不動聲色。」
與此同時，在村小，五年級的課。
四十來歲的朱老師講着講着，突然偏離了課本……這沒什麼，以前江老師也經常這麼幹。
「同學們知道什麼叫集體嗎？知道民主集中制嗎？老師給你們講哦……總之，不管一個人曾經做過什麼，當他侵佔了集體的利益，損害了集體的利益，他就是錯誤的存在，是不應該的……」
邏輯沒錯，孩子們也不懂，百分之九十的孩子一邊認真聽，一邊點頭。
「要不，咱說說江老師吧？」朱老師又道。
「好。」孩子們一齊熱情回應，只要說到江老師，孩子們就開心。
「江老師好久沒來茶寮了吧，那以前，他確實是咱們的大恩人啊，可是……大道之行，天下為公，懂嗎？大家覺得茶寮現在的情況，是這樣嗎？如果不是，問題在誰呢？」
作為一個在偏遠小地方教書多年的語文老師，他其實也就這水平了，但是腦殘往往心很大，作為經歷過那個年代的人，喜歡玩政治玩手段，搞鬥爭……還想做思想工作，改造下一代的思想，再寄望通過他們，傳遞給他們的父母。
「篤篤。」
冬兒小胳膊舉起，敲了敲桌面。
「冬兒你？」
「老師，我想問個問題。」
「啊……」
朱老師猶豫一下，曲冬兒已經站起來了。
小丫頭禮貌而規矩地站得筆直，語氣也有禮，「朱老師，我想問……選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。」
她背了朱老師引用句子後面一大段。
什麼用意？朱老師困惑不解，看着她。
冬兒聲音甜甜的，背完繼續道：「我想問朱老師，這描繪的，是不是正好是現在的茶寮呀？那它又是誰來之後的茶寮？難不成，是以前的
