是用這兩種方法進行訓練的。又比如，建造一個圓柱體垂直風道，向上吹強風，當風速達到一定的強度時便可以使人飄在半空中。
所以，總結之：
在地球上要想模擬失重環境，要麼把重力作用轉換成速度，要麼引入其他的力平衡重力。
現在王起面臨的情況是：
他既沒有高速運動，又沒有引入其他什麼力，便得到了一個完美的零重力，甚至可能是零引力環境。如果讓物理學家們知道了，恐怕會立馬顛覆他們的認知。
這立方體內部到底是零重力，還是重力被其他未知力抵消，抑或是重力被立方體屏蔽，都不是目前的王起能夠徹底弄明白的。
好在，這無關緊要，以後有條件整個實驗室慢慢研究好了。
王起雖然大學上了一個三流的商學院，但他一直就對物理學，化學和生物學感興趣，高中時也念的是理科，而且成績頗好——當然不是考試解題意義上的好。到了大學後，他也是「身在曹營心在漢」，一邊索然寡味的學着英語和國貿知識，一邊卻看些物理學，化學和生物體方面的雜書，並經常關注着這幾門學科的前沿研究——自然也只能是新聞類和科普類比較淺顯易懂的東西，太專業的教科書脫離了老師的講解他也看不太懂，憑着興趣泛泛而看吧。
所以，在得到立方體後，王起並未像某些網文小說的男豬腳一樣，一門心思的想利用其發財，最先冒出來的心思卻是像一名科學家，興致勃勃的想去研究立方體的物理和化學性質，想知道它的各種功能，以及隱藏在功能後面的物理學原理。
他不僅想知其然，而且想知其所以然。
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既然無意間得知了立方體的零重力性質，接下來，雖然學着商科，但一直以理科生自居的王起自然而然的就想去探尋立方體的其他性質：
比如立方體的具體尺寸到底是多少？
內部是真空還是非真空？
溫度幾何？
有沒有放射性？
能不能收納活物或者說有生命的物體？
一想到這些，王起恨不得立刻開始動手做實驗來研究。
不過，當他無意間朝窗外瞟去的時候，卻發現原本漆黑的窗外此時已經開始放亮，一縷朝霞出現在天邊，將遠方的雲朵染成了淡金色。
「糟糕！不知不覺天都快亮了！還是趕緊睡個回籠覺，等睡醒後回到學校再來慢慢研究吧。反正現在既沒有尺子也沒有溫度計，要做測量和研究也不現實。」
王起見不知不覺竟然一玩玩到了早上，頓時打消了繼續研究立方體的心思，準備睡個回籠覺，養精蓄銳，然後再徐徐研究之。
閉上眼睛前，他還有些擔心幾個小時後等自己醒來立方體會不會消失，今天晚上發生的一切會不會是黃粱一夢，讓他空歡喜一場。
此時，前不久對立方體那種禍福難料的些許恐懼已經消失得乾乾淨淨，取而代之的，倒是希望自己能夠永久佔有這個超自然的寶貝。
「立方體啊立方體，希望等我睜開眼睛的時候，你還能對我不離不棄。」
王起閉上眼睛，慢慢沉入了夢鄉。
