「我贊成總教官的方法。」許克己說。
「關教官，你有什麼想法？」余樂醒問道。
關世傑剛才一直也在思考，能不能有一個更切實可行，讓學生們接受和理解的方法，來處理這件事情呢？
現在聽余樂醒問到自己，就把剛才想到的一個不太成熟的想法說了出來；「余主任，我也贊同總教官的方法。在總教官的方法上，能不能言明訓練班學員以後的待遇和前途？還有，最好找一些學生能現身說法，讓學生們認識到日軍的殘暴。」
「我也補充一點，最好再找到關於南京大屠殺的一些報紙，上面刊登的一些文章和照片，更能證明日軍的殘暴罪行，讓學生們有了同仇敵愾之心，這樣更容易留住學生。」書記王子常說。
「好主意！把你們三個人的想法綜合一下，這件事兒就能迎刃而解了。」余樂醒說：「我把方案馬上上報給處長。讓學生們現身說法，就需要你們各隊隊長去做工作了。報紙的事情比較麻煩，這裏是窮鄉僻壤，一般的報紙不會送到這兒。丁秘書，你去一趟縣政府，看看能不能找到關於南京大屠殺內容的報紙。各位同仁，你們還有什麼藥補充的嗎？」
余樂醒見大家都搖頭，就說了一聲：「散會！開飯前，我們再碰一下頭。」
「是！」眾人站起身齊刷刷地答道。
關於讓學生現身說法這件事兒，關世傑並沒有費多大力氣，就找了幾個口才很好，臨陣不怯場的男生，還有一個女生，在吃飯前現身說法，講述自己的親身經歷，控訴日軍的殘暴罪行。
馬老五回來後，聽關世傑說要找人現身說法，就對關世傑說：「長官，能不能讓我也講一下？我一直在心裏憋着，就想找個機會跟人講講。」
關世傑從來沒問過馬老五的身世，現在聽他一說，覺得馬老五所經歷的，一定非同尋常，就點點頭答應下來。
第44章 變故
