個原本為這個流言興奮得摩拳擦掌的大男孩彼此看了一眼，眼中都帶着警惕。
喬青拿着早課的課本往自己靠窗的座位走，像是對周遭的變化絲毫沒有覺察似的。直到回了座位坐了下來，才忽然抬頭，略帶茫然地掃了一圈周遭的同學，「怎麼都看着我，我臉上寫了字嗎？」
眾人紛紛收回目光，四下的嘈雜聲又起。
這個喬青……怕不是真被魔修奪舍了。
真要是這樣……那情況就又不同了。
果然，只在洗抽屜這麼一個小小的動作過後，一切曾經洶湧的暗流又頃刻消解，等待下一個時機。
今日的晨間早課是不列顛語誦讀。
已經很久沒有回過學校的喬青隨手翻了翻課本，目前班裏的學習進度在第四單元，講述西方巫師與東方修真者在法術、修行方法上的相似。
他讀得饒有興致，一方面是因為語言一向是喬青的優勢，在他的真的只有十一歲的時候，這種天賦就已經使他能夠輕易地打破語言壁壘，閱讀校圖書館的外文藏書——而這正是他接觸魔修的契機。
而另一方面，課本上的這些東西和他過去的老本行太擦邊了。
行走於不同的修真位面，真正要靠拳頭的硬仗只佔不到三成；另七成靠的是個人的軟實力，也即是對一切他者所處的背景文化的了解與應用。而今再看初中的課文內容，他忽然覺察出了其中的許多門道，某些語段在他看來就不再是單純的掉書袋，讀起來令人擊節讚嘆。
突然，原本喧囂的教室安靜下來，喬青也不由得抬頭——原來是教不列顛語的老師李老七站在了門口。
李老七，本名李印春，因為他上面有六個姐姐，在家裏排行老七，所以被學生們喊出了這麼個諢名。
他大概四十來歲，個頭不高，肚腩卻大，身着一身純黑的西服，肩膀處松松垮垮，可肚子上的扣子卻系不起來。別看他現在這樣，從李老七往上數不知道多少代，有位先祖叫李追陽，是華國有名的語言學家，修為極高，到現在還活着。
可等到了李老七這一代，李家是真心沒落了。李老七沾着先祖的光，在康城一中謀了個教職，可學生們打心底里討厭他趾高氣揚的樣子，背地裏偷偷地傳——李印春，一個叫、春的男人。
