第87章教育篩選
你不能指望一個學生在課堂上沒有聽懂的時候，會去在課堂下繼續向斯內普請教。而這樣的後果，只會讓學生們在課堂上不懂的地方越來越多。最終，完全失去對這門課程的興趣。
納威其實並沒有那麼笨，他只是太過心，太過緊張。而他更是除了哈利以外，最被針對的學生，他沒有哈利的底氣，不像哈利已經習慣了被羞辱，他更容易受到斯內普的干擾。
正是因為這樣，魔藥課上他狀況連連，更多可以算作是斯內普的原因。
納威是這樣，哈利更是這樣，哈利並不笨，他其他的課程都名列前茅。黑魔法防禦術課更是尖水平，魔咒課和變形課也都是佼佼者。
唯有魔藥課，偏偏只能勉強過關。這絕對不是因為他資質不夠，也不是因為他不努力。
而是當一個人，眼前總是有一頭兇惡的怪物晃來晃去，侮辱和輕蔑的聲音迴蕩在耳朵邊上的時候，誰也沒法好好學習，沒法專心煉製魔藥。
斯內普不是好老師，其他老師也好不了多少。海格的神奇生物保護課，純粹是在浪費所有學生的時間。
麥格教授的嚴厲，也很難讓學生靠近她。她總是一視同仁，很少會根據學生的具體狀況，去給他們特別的指導。
特里勞妮教授是一個胡言亂語的瘋子，除了每天預言學生快要死了，就教會了他們編出一堆倒霉的預言作業。
賓斯教授足夠敬業，他連死後都在給大家講課，這讓人很感動，也省下了學院一筆支付老師薪水的開支。但講課這個，還是需要備課，需要付出，也需要一些天賦的事情。
不能，我敬業，我用功，我努力。我講課講得全部學生都睡覺，這與我一關係都沒有，全都是學生的問題。
老師雖然是拿一份錢做一份工作，但也得對得起自己的工作。老師並不是大街上隨便找一個人就可以做的，老師也是有門檻的。
不敢傳道授業解惑，那價格普通人就別指望能夠承擔得起。但課本上的照本宣科，至少要能夠引起學生的興趣，引起學生的注意。至少要能在道理上，讓學生表面找不出毛病。
如果一個老師，連學生都不過，只能依靠身份來壓制學生。那隻證明，這個老師的言辭和邏輯水平，遠遠不夠一個正常老師的標準。
喬治也是上過很多年學的人，上一輩子好不容易混到了大學畢業，又面臨最終畢業後的一事無成。
這輩子重新活了一次，取得了他不敢想像的成績，兩次的人生，帶來的是兩倍的經驗與思考。
首先，學生與老師身份之間帶來的等級觀念，讓很多的學生難以適應課堂的學習。
這算不得老師的錯，他們只是拿一份錢，打一份工，沒什麼可指責的。沒有任何人有能力指導他人的人生，至少老師們的工資就表明，他們絕對沒能力讓學生成為社會的成功人士。
以老師的工資，以一個學生投入教育的資金，時間和精力去計算。這些共同的投入決定着一個學生的積累，更決定着一個學生出生社會以後的未來成就。
但同樣，這也算不得學生的錯，他們赤條條的來到這個世界，一無所有。他們沒有選擇的來到這個世界，沒有選擇的去被動的接受一切。
這個世界沒有能力提供給他們容易的生活，所有人被強制進入一個模板進行淘汰和篩選。唯有適應這個模板的人，才成為社會需要的螺絲釘，獲得社會對成功的褒獎。
不適應這個模板的人，就成為差生，成為同學，老師，家人，社會共同嫌棄的殘次品。他們將被打上廢物的標誌，接受着整個世界的歧視。
這種工業化，社會化的篩選，是教育產業化的最終結果。也許這些看上去並不美，但事實正是這樣。唯有這樣的經濟和效率，才能讓教育廉價到所有人都可以接受。
在麻瓜的國度，長達幾千年的歷史，讀書永遠是金字塔端那百分之一的人口，才能享受的特權。
是那些歷史書上記載的寒門，並不存在真正意義上的赤貧，只有餓死的赤貧，沒有讀書的赤貧。在歷朝歷代，讀書都是中產階級，地主才能擁有的特權。
知識是昂貴的，也正因為知識的昂貴，那些年代讀書才能夠徹底的改變命運。
