真的狠了心，把所有子弟都塞進去，還囑咐狄青要狠狠操練，絕不客氣。
過去的兩年，將門子弟完全沒了安逸的生活。
天不亮就要爬起來打熬身體，嚴格訓練。
功夫拳腳，騎馬射箭，兵書戰策……除了這個傳統的項目之外，還有偵查，測繪，統計，後勤……課程之多，簡直比官學還要累！
弄得這幫傢伙跟要死了似的，好多人嚷嚷着，寧可去考進士，也不來武學受罪。
只是說歸說，付出了就有回報。
比如嘉佑二年的會試，很多人都只看到了六藝學堂包攬甲科進士，大放異彩。
卻忽視了開封武學的成功，北宋的武科是沒有殿試一關的，通常都是兵部主持，考生外行居多，考官更外行，能選出什麼人來，也就不問可知。
這一次趙禎卻是一反常態，他任命狄青為武科主考。
以往的考試題目主要是兩項，一個是策論，一個是弓馬射箭。
這次的考試科目完全改變了，考試分成了兩部分，第一部分是基礎科目，包括騎射，策論，體能等等。
第二部分則改成了實戰較量。
狄青從軍中抽調了一批年輕將領，先是進行沙盤推演，接着是實戰演習。從頭到尾，沒有一絲一毫的含糊。
而且狄青還制定了近乎殘酷的要求，打贏軍中將領，才算是通過會試。
很不幸，武科的通過率不足兩成，只有區區126人！其中將門子弟，佔了95人，剩下的31人，也是武學出身。
論起比例，武科來得要更加驚人！
這也沒有辦法，畢竟武學太專業了，根本不是能滿天下推廣的。
事後趙禎還反思了自己的錯誤。
當初一時興起，就嚷嚷着滿天下辦武學，可試問能當武學教師的，整個大宋有多少？鴻儒哪都有，名將也就那麼幾個！
攤子鋪得很大，投入不少，可是到頭來，卻培養不出幾個合用的人才，有什麼必要嗎？
趙禎找來王寧安和狄青，仔細商量過，毅然廢除了之前的命令。
趙禎決定，成立皇家武學院，並且親自出任山長，太尉狄青提舉日常教務。
皇家武學，在各地設立四處預科學堂。
以後凡是要參加武舉考試，必須進入皇家武學院學習。
而且趙禎還規定了一條，以後所有恩蔭入仕的武官，必須經過武學院培訓，並且通過考核，才能正式領兵，不然，就只能領俸祿，沒法上戰場，更沒法升遷加官。
毫不客氣說，有關武學的改革，步子邁得非常大。
首先，不經過學院培養，就沒法參加武舉考試，換句話說，等於武學院壟斷了武舉。其次，將門的世襲權力也被打破了，你們可以世襲罔替，但是想上戰場，想立大功，就必須有真本事，什麼是真本事？就是武學院的考試！
武舉的改革，等於同時動了將門和文官的奶酪，只是令人驚訝的是卻沒有多少反對聲音，實在是令人玩味。
文官們一直瞧不起武將，這是他們改不了的毛病。
六藝學堂在會試的亮眼表現，讓他們覺得對付六藝更重要。
接着又鬧出了青苗法，鬧出了交子的事情，文官的所有注意力，都被吸引過去了。
至於將門這邊，大傢伙也在思量，雖然直接給官職不錯，可是沒有本事，就抬不起頭。再有，經過了幾代人繁衍生息，每一個家族，都有子弟眾多。
拿楊家來說，和楊懷玉平輩的堂兄弟就超過了一百人！
僧多粥少，除了楊懷玉等寥寥幾個，能通過恩蔭入仕，其他人都沒了希望。再過幾代，或許就跟普通百姓一個樣了。
可是進入武學不一樣，大傢伙都是一樣，不管嫡庶，誰有本事，誰就能當官領兵，誰家有本事的人多，就能搶更多的武進士。
以後將門子弟不是看祖宗的功勳有多大，而是看家裏頭能撐起門庭的人有多少！
殘酷了很多，可是也公平了很多。
而且王寧安還定了一條規矩，皇家武學原則上按照四六比，也就是普通百姓佔四
第536章 不一樣的將門
