「媽咪也好像芽芽……」
袁朵朵實在無從作答女兒的逼問，覺得自己都快要哭出聲來了。
便連忙改口追問道：「對了，豆豆姐姐呢？在不在你身邊啊？」
「豆豆姐姐……媽咪的電話。」
芽芽懂事的將手機交給了跟在她身後一起進來太爺爺書房的豆豆。
相比較於芽芽的眷愛媽咪；豆豆就稍顯沒心沒肺了。依舊每日無憂無慮的玩耍嬉戲着。
從另外的角度來講，豆豆的適應性，要比芽芽強一些。她不會因為誰的離開而大哭大鬧，有種淡然面對的無所謂意味兒。反正整個白公館的人，都無比寵愛着她和芽芽。
小小樂天派！
「媽咪……我是豆豆！」小可愛的聲音要比芽芽高出幾個分貝。
「是豆豆呢，有沒有想媽咪啊？」
女兒快樂的口氣似乎感染到了袁朵朵；她這才意識到自己在兩個女兒面前，也應該爭當個快樂的媽咪。不要把負面情緒帶給兩個孩子。
「想媽咪！媽咪來……看豆豆芽芽！要帶好吃的……好多好吃的！」
豆豆吧唧着小嘴巴，一副快饞出口水的小模樣。
「你這個小饞貓啊，就知道吃吃吃！有沒有好好學習啊？會寫自己的名字了嗎？」
這要求就有點兒高了。兩個小可愛筆還拿不穩呢，想要她們會寫自己的名字，怕是真有點難度。
「豆豆不會寫……摸摸老師說……不要寫……只要認……豆豆認識自己的名字！」
對於一個才兩周歲的幼兒來說，手腕還沒有完全發育好，提前讓她們學寫字，無疑是拔苗助長。
不過兩個小可愛越來越能用言語來表達自己的意思了。前後的邏輯性也很好。
「嗯，那就聽摸摸老師的，目前只要能認字，不需要能寫字！不過豆豆和芽芽可要努力的多認幾個字哦，長大了要做一個有學問的人。」
袁朵朵認可了水千濃的教學方式。也覺得讓才兩周歲的女兒學着寫字，似乎太早了一些。
母女三人的聊天，截止到目前，還算其樂融融；
直到豆豆說出那句……「爸比光溜溜，摸摸老師光溜溜！」
