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此時的林棠元就如一塊浸入大江大河的海綿，極力的吸取水份，來膨脹自己的身體，努力變大變強。
手下的速度也越來越快，要是靠近便會發現，這人正在用筆將在場所有學生說的答案提煉一番後記錄下來，並將李先生給的批註和評語一一標註上。
字跡雖有些潦草，但神情專注，好似在完成什麼很重要的事情。
李先生清嗓，「今日探討話題，何為師，何為生。」
話音剛落便有人舉手起身回答，
「先生，師者匠心，臻於至善；師者如光，微以致遠。」
又有人道，「學生者自當自我鼓勵，像先生學習，努力汲取，勉勵前行，不負師者。」
又有人道，「師者廣愛，教授學識，學生自當感恩，不懈努力。」
…
「林棠元，你的呢？」
林棠元起身拱手，「先生，學生認為，從於先生，不越路而與人言。」
「做師者自當做『大先生』！
「然自古經書好求，良師難覓；人無德不立，育人之根本在於立德。」
「可奈何家中無意為教，寄予先生，先生教之、育之，師者廣愛之，十年樹木，百年樹人，乃大德精魂也。」
「此乃『大先生』。」
「學生者，乃學習生存之道、掌握生活之技之群體也；塑造良好品德、培養高尚情操之過程，學無止境，生而無涯，人生在世，不斷汲取知識營養，方能茁壯成長。」
「進可入廟堂一展宏圖，為民為生；退可入書院教書育人，亦可為『大先生』！」
一句又一句的大先生之言，如同一股巨大的海嘯，將李先生原本平淡無奇的心情推到了一個全新的高度。
這些言辭猶如春風拂面，讓他心中的平靜湖面泛起陣陣漣漪；又似夏日驕陽，熾熱無比，點燃起他內心深處沉睡已久的激情之火。
在這一刻，李先生感受到了前所未有的力量與勇氣。那些曾經困擾他的煩惱和憂慮漸漸消散，取而代之的是對未來充滿期待和信心。
林棠元大先生的話語如同一股清泉，潤澤了他乾涸的心田，讓他重新找回當初放棄人人羨慕的職位一心入書院的初心！
李先生放下手中的書本，拍了拍林棠元的肩膀，言語中難掩激動道，
「好一個十年樹木，百年育人！教書育人育德的大先生！」
「先生慚愧，自再此立心，教書育人乃我之初心！」
林棠元拱手作揖，仰慕之情溢於言表，「先生大義！」
眾人亦震撼林棠元發言，他竟有如此大義凜然的想法，他們聽在心裏熱血沸騰，都在暢想林棠元口中的「大先生」者，要是「人人」都是大先生，整個書院….簡直不敢想！
一時間看向林棠元的眼神變了又變。
不知如何竟在學生間私下流行起生當「大先生」之言，此後多年麓林書院走出的教書育人者皆有一顆志純為國為家為社稷的大先生之心…
而在外站着的周知瑜，只覺得有什麼不一樣的東西在慢慢發酸，
林棠元的話猶如一道驚雷，在耳邊轟然炸開，震得人耳膜生疼，腦海里嗡嗡作響！
那聲音仿佛帶着無窮無盡的力量，如同一股洪流般洶湧澎湃地衝擊着他的心靈，讓人不禁為之震撼，林棠元一番話實則是為大義！
人人都在想着權力地位、金錢，他的回答確是百年大計，教書育人，要是人人得的實行，他不敢相信這個世界該多繁榮昌盛。
周知瑜這時也逐漸明白了李先生的選擇，他心服，
但他人不服，林棠元可以，他亦可！
下學後，周知瑜躺在宿舍的床上，輾轉反側，腦中在
「憑什麼是他？」
「做師應做大先生者！」中來回橫跳。
一夜未眠，第二日頂着兩隻大熊貓眼做到了教室內。
看着林棠元抱着書本從容淡定的走了進來。
