百倍的東西——精神培養，時間一久，漢民漸受感染。
老兵折磨新兵，被叫做「課目」，他們習慣更「美好」地稱之為「武士道訓練」，老兵無緣無故一拳打來，新兵鼻青臉腫，而這一拳，找不到任何科學訓練的依據，也沒有任何理由，這就是所謂「課目」了，有時，老兵也會找些牽強的理由，例如「動作太慢」、「態度不好」、「眼神不對」等等，可他們不像江守一那樣，會教人真本事，這些老兵，一切都是無緣無故瞎折磨，漢民曾極度厭煩這些老兵，有一次雙方甚至起了衝突，那之後，所有人都對他冷眼相待，更讓他不解的是，就連同漢民一樣備受折磨的同期新兵也對他冷眼相待。人被孤立的時候，很難保持理智，尤其是在那樣一個環境，更是如此，慢慢地，漢民自己都覺得，他是一個壞規矩的人。從小到大，漢民已經承受了太多的孤寂，後來，漢生把他從一個陰暗的角落裏拉出來，他一旦享受了陽光的溫暖，就再也不願意回到那個冷清的、孤獨的、陰暗的角落了，現在，非要在受折磨和受孤立之間選一個，漢民還是選擇了前者，那個是他可以忍受的。
慢慢的，在近乎殘忍的「培養訓練」下，漢民好像懂得了一些東西，亦或說，是被薰染出了一些東西，他有時真的會感到自己是作為一朵櫻花的狀態而存在的，他會去想自己的存在，會去想「美」的狀態。
當漢民成為「老兵」的時候，他並不主張用這種方式訓練新兵的武士道精神，他用更貼近「人性」的方式，出乎他意料的是，他的「科學」、「人性」，並沒有換來新兵的理解和尊重，他反而成了最不被新兵所接納的老兵，新兵眼神中那種蔑視和鄙夷是掩蓋不住的，他們在想，難道我們不配接受最嚴酷的「武士道訓練」麼，你瞧不起我們，那我們也看不起你！
從各項素質上看，漢民都是當之無愧的最優秀的高年級，可在大多數人眼中，他卻是最不合格的高年級，無奈，他只得退出指導新兵訓練的教官行列。退出了組訓行列，但漢民換了個位置去看待之後，倒對「武士道精神」理解得更加透徹了，時間和環境的力量是驚人的，這四年學業完成時，漢民已經大不一樣，其內心的某個角落裏，淡淡地綻放出一朵櫻花，大概，就是那費了很大力氣才重新培育出的武士道精神。
漢民在軍校的四年間，常在報紙、廣播上聽到來自中國的消息，其內容不外乎「大日本帝國在滿洲、熱河、前線捷報頻傳」、「協助盟國（滿洲國）奪回應領有之國土」、「在長城一線，進一步確立盟國（滿洲國）與中國之國界」、「劃綏東、察北、冀東等地，為帝國軍隊的自由行動區，以便保護帝國在華北權益」、「中國政府承諾將嚴守法規，約束軍隊，以免刺激帝國在華軍民之感情」等等，在聽這些消息的時候，漢民就馬上換個頻道，還是冥冥之中那雙手，推着他，讓他感到自己的渺小，了解這些，又能怎麼樣呢？徒增煩惱，還不如迴避。
有一條消息，漢民卻認認真真聽完了：「中國舊軍閥馮玉祥，在察組織『排日武裝』，大舉進犯盟國領土及帝國軍隊，嚴重危害盟國及帝國利益安全，擾亂國內和平、國際安定，中國政府已認定其為非法組織，責令其解散『同盟軍』，停止一切排日活動，並接受四項原則……」漢民正在憂思，只聽收音機里播完了大新聞，又跟播了一條小新聞：「帝國軍隊已於前日挫敗了馮玉祥『排日武裝』對關東軍的進犯，重新奪取了多倫城，馮部匪軍一路潰敗，四散而逃，近來，匪軍內部不僅接連發生部下潰逃事件，還發生了嚴重的士兵譁變事件，據前線情報，就在昨日，一名中尉帶領所部士兵譁變，突襲團指揮部，致該團數名主要指揮官被殺，現該中尉及所部士兵在逃，據悉，事件的起因，是由於該中尉對馮部匪軍排日行徑的強烈不滿所致，這種不滿情緒，在中國軍隊之中是普遍且大量存在的……」
漢民失聲大叫「漢生！」
中部（十八）
