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「我舉個例子吧!安昌某高校,建了五個校區,一起花費了一百多個億,而且除了最老的校區,之後的校區都是可以合併起來建成一個的,我以前在安昌當市長時做過測算,可以減少不少的投資!這麼多校區,如果十年二十年後,生源減少,那很多校區就面臨着整體廢棄的境況!到時候該怎麼辦?」王成憂心忡忡地說。水印廣告測試 水印廣告測試
「緊跟時代步伐吧!可能不同的時代有不同的考量,當初也沒想到會有這麼學生、也不知道後來的擴招政策吶!」顏校長說。
「是啊,這一說,也有道理,走去看看你們的校園建設情況。」ωWW.
顏校長帶着王成邊走邊聊。
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「省長,像安昌一些大專院校,往往會幾個院校一起租用一些本科院校的老校區,共同運營、共同使用教育資源。這樣的話,有好處也有壞處,我聽說您回省里後有可能分管科教文衛,想着您能不能在這方面進行指導?」
王成停下腳步問:「我知道這個情況,像某大學的老校區,位於老城區,我之前去調研的時候,發現學校外邊兒是該大學的校名,裏頭竟然藏着好幾個中專、大專院校,我當時還不怎麼留意這事兒,但現在你一說,我想着確實有必要去調研這個事兒!」
「省長,其實共用校區倒也沒啥事,節約資源嘛!就擔心有些民辦院校突然之間停止辦學,那就真的…這種情況也不是沒發生過,以前也發生過!後來搞的找人都找不到:家長去學校找?那是別人的校舍!相關部門想去執行財產?那也是別的學校的財產,搞得後來扯皮扯得嚴重。就是要防止這玩意。」
王成很疑惑地問:「不是說辦學必須要有至少一棟辦學設施嘛?」
「您可能不了解,很多就踩着紅線建了一棟!」
王成有點鬱悶地說:「法律規定的是最低限度,一些人就踩着這個最低限度來執行,我有的時候也覺得無語!怎麼能這樣呢?雖然不違法,但其實是不符合現代社會的發展規律啊!」
倆人你一言我一語來到教室,課堂內一些老師正在上課。
「我們今年因為擴招了,所以教室不夠,連食堂二樓都改成了幾間教室,用於教學。」
「那要注意相關安全問題,不能只顧着招生。要根據本校的實際容量來安排教學,別學某學校,明明沒有這麼大的容量,非得申請擴招,結果別的學校的學生大四都準備實習和畢業論文,一周只有一兩節課了,他們學校的學生大四還在一周七八節課!為啥?教室不夠多、老師不夠多,原本三年的課必須攤派到四年來上,造成的影響很不好。」
正說着,上課的一位老師邀請王成去講幾句。
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「同學們,我們的省長同志來了,我們一起邀請省長上台講幾句好嘛?」
「好。」
現場響起了熱烈的掌聲,所有同學一邊鼓掌一邊扭頭看着王成所在的方向。
王成也沒做什麼準備,不過長期講話開會,這種事兒不過小事兒罷了。
王成前一秒還很嚴肅,下一秒立刻滿面春風地走上了講台。
他擺了擺手,現場的掌聲逐漸變小直至停止。
「同學們好,很高興在課堂上見到你們,看到你們求學的樣子,我很感動!後排那位打遊戲的同學,這會我見你也很認真了啊,很給我面子,謝謝你。」王成一說,同學們先是回頭一看,隨後哄堂大笑,現場的氛圍特別輕鬆。
「我讀大學的時候,總想着出去賺錢,那會想買手機、想買衣服,但生活費不夠啊!就總盼着出去工作,但當畢業那天來臨時,也不知道何去何從?那會想到考研?考公?想到去參加雙選會?懵懵懂懂的。」
同學們聽得很認真。
「研究生畢業後,被人才引進到道南,回了家鄉,剛上班那會,啥也不會,每天都焦頭爛額!理想與現實還是有差距的。我想對大家說,你們有