盛夏至是個行動派，當天下午她就做好培訓計劃，並在第二天的村民大會上號召大家來瓜棚工作。
小村村村民們十分感動，盛夏至等了兩天，來報名的只有五個人。
其中包括已經基本掌握技能的建軍叔和正秋嬸。
盛夏至想不通，「為什麼沒人參加？」
建軍叔小聲嘟囔：「還能為什麼，大家怕你唄。」
在瓜田工作有工資，還能和盛夏至學種瓜的技術，不少人都心動了。但想到是盛夏至親自教導，眾人又打起退堂鼓。
盛夏至憑藉『不管自己死活，也不管他人死活』的脾氣，在村里積威嚴很深，大家有點怕她，覺得學習不好會被她噴死，根本不敢和她一起做事。
就連另外三個人，只有一人是自願報名，另外兩人是正秋嬸和劉女士怕盛夏至難堪，硬拉過來的，隨時準備跑路。
盛夏至對此毫無所覺：「怕我什麼？我給本科的學弟學妹上過課，他們都說我講得可好啦。」
江寒知道大家的顧慮，擔心繼續這個話題讓盛夏至尷尬，便說：「五個人也好，小班制教學，教出來的都是精英。
等咱們畢業了，再教其他人，更有效率。」
盛夏至覺得他說得很有道理。她幹勁十足，對眾人說：「我們開始吧。」
她已經做好心理準備，這一天遇到的困難並沒把她擊垮。不過，這些困難卻擊垮了其他人。
下午的時候，正秋嬸找江寒商量：「小江啊，我歲數大了，腦子跟不上你們年輕人，我不給你們添亂了，明天就不來了。」
建軍叔也說：「我，我也不想來了。」
盛夏至的教學風格和她的性格一樣，直接又高效。另外三人做好挨罵的心理準備，並不覺得不能接受。
正秋嬸和建軍叔卻是在江寒鼓勵教育下成長起來，以為所有老師都是溫柔且有耐心的。如今遇上盛夏至這種土匪風格，兩人適應不了。
比如正秋嬸，同樣是每操作一個步驟就要別人檢查一次，江寒會說「嬸子我相信你可以，你也要相信自己」。盛夏至則是：「正秋嬸，這個操作你已經做了好多遍，你不知道自己做得對不對嗎。」
再比如建軍叔，他搞亂操作步驟，江寒總是安慰他，讓他下次改正就好。盛夏至則板起臉批評他，叫他認真一點。
一天結束，正秋嬸和建軍叔好不容易建立起來的信心，已經被盛夏至摧殘完了。
江寒也覺得盛夏至態度有問題。都是長輩，她的作法太不近人情了。
他找到盛夏至，建議她教學時溫柔一點。
盛夏至不解：「為什麼？」
正秋嬸和建軍叔還沒走，江寒不好直說她傷害了他們的自尊了，只能小聲告訴她：「他們都是長輩，你溫柔一點啦。」
盛夏至疑惑地表示：「我很溫柔啊，我又沒罵人。」
你是沒罵人，你在羞辱他們啊。江寒湊近她耳邊，低聲說：「契爹和正秋嬸年紀大了，你給他們留點面子。」
盛夏至困惑地看着他，同樣小聲說：「我，我不懂怎麼給別人留面子。」
江寒說：「下次他們再犯錯，你指出他們的錯誤時委婉一點，說完他們的錯誤後安慰幾句，說『相信他們一定會改正，會做得更好』之類的話。」
「等一下，你的意思是，學習不認真，我還得安慰他們？」盛夏至覺得很荒唐：「你搞清楚，我是他們犯錯就罵人嗎，不是。我是在他們同一個問題錯了三次後才罵人的。
這裏是學習的地方，把別的都扔在外面，在這裏只要學習就好。
我的老師是這樣教我的，我也是這樣教其他人的。」
盛夏至情緒有些激動，聲音不自覺大了。另外三人並不知曉內情，只當她和江寒吵架，正秋嬸和建軍叔聽見了，都訕訕的。
偏盛夏至在這時點名兩人：「就像契爹和正秋嬸，他們明明再認真一點，就能畢業了，能獨當一面，去教其他人，幫我分擔教學壓力，卻偏偏被一點小問題絆住腳步，換做是你，你生不生氣！」
江寒不知道自己生不生氣，反正，正秋嬸和殷建軍同志
