在做出留下的決定時，劉班主心中十分忐忑，他想過最差的情況，大不了把孫子留在村里，讓老妻也留下來，看着孩子讀書，給孩子做飯，他們出去討生活。
哪怕的要飯，也要留下來，報答顧蘭的救命恩情。
他還想過，來到之後應該沒有房子，不過他們有帳篷，暫時居住一段時間肯定不成問題。
誰知道一來到小龍坎，便受到了前所未有熱烈的歡迎。
迎接他是男子，頭帶綸巾，一張口就是文縐縐的話，再看那雙手，白淨細嫩，怎麼看都不像是莊稼漢。
後來聽說他就是村子私塾的教書先生，劉班主差點給他磕一個。
這以後可就是自己孫子的先生啊！
李揚哈哈大笑，連忙攙扶他起來，「老先生這是在做什麼？以後你我二人可是做一樣的事情，又有何高低貴賤之分呢？」
李揚這人吧，他是落魄世家之後，原先隱居在山林之中，為了振興家族，可他這人生性淡泊，喜愛山水遊樂，又沒什麼太大的階級之分。
得到三國之後，又無比傾慕寫出三國的人，留在小龍坎之後，三天兩頭，教完書就去找阿吉聊天。
他把阿吉當成寫出三國的人，對他無比傾慕，可阿吉根本不想搭理他。
倒是顧蘭，閒來無事會和他聊些天，李揚這人也算是博覽群書，顧蘭更不用說，經歷前世的信息轟炸，說什麼都能聊上一些。
她說的那些觀點，每一句似乎都有深意，讓人忍不住深思。
慢慢地，李揚去找的聊天對象從阿吉變成了顧蘭，阿吉每次都是虎視眈眈，守在顧蘭身邊，生怕自己牆角被挖了。
顧蘭曾經就和李揚講過，人的尊卑貴賤的問題。
原本以身份地位論高低貴賤，竟是如此庸俗不堪。
這樣驚世駭俗的思想若是被顏士真聽到，定要罵顧蘭是妖婦，可李揚聽到之後，苦思冥想幾天，竟然覺得有幾分意思，從此之後，行事更加謙卑有禮。
村里人都很喜歡也很尊敬這個先生，常常家中有什麼好東西都會給他送，就連村子最漂亮的姑娘阿柳都有對他表現出不少的好感。
他覺得自己這般說話並無大礙，可在劉班主耳朵里聽起來，簡直是折煞他了！
「哎喲，先生說的這是什麼話？小老二何德何能，竟然能與先生平起平坐？可別這樣說了」
「嗯？顧蘭那丫頭難道還沒跟你說嗎？」
李揚一臉疑問，劉班主一臉困惑：「說什麼？」
「哎呀，這丫頭！」說起這件事，李揚可來勁了，他對顧蘭推廣三國這本書的法子非常感興趣，簡直是前所未聞。
一本書，一本神書，放在世家家中，肯定是要嚴防死守，不許流傳給其他人看，有些時候想要去世家書房借書，簡直是難於登天！
哪裏會有顧蘭這樣的傻瓜呢，身懷奇書，卻不肯藏私，不僅不肯藏私，還想要讓更多人聽到這個故事。
她想出來的法子有漫畫，戲曲，和說書，可惜這些技能，都是要人交的。
李揚畫畫還行，讓他說書又唱戲，那可真是太為難他了。
顧蘭說自己會找到辦法的，李揚原本還以為她是在說笑，沒想到這麼快，她就把人家整個戲班子給搬回來了。
劉班主還是一臉迷茫，李揚只好帶他去看三國。
然後發現劉班主不識字，李揚只好給他讀三國，教他認字。
劉班主也沒想到，自己原本是送孫子來這裏讀書的，孫子還沒上成呢，他反倒沉迷學習無法自拔了。
實在沒有辦法，誰讓這本三國這麼精彩呢！
有時候聽到精彩的部分，老班主靈感一現，就開始作詞，寫曲，他原本就認識些許的字，簡化字更加簡單，他很快就上手了。
再說，身旁不還有李揚這個讀書人嗎？
李揚下課之後也不去找顧蘭了，他有了新的夥伴，給劉班主講三國，看他興奮的老臉脹紅，拍着大腿叫好，李揚高興地就像是這是他寫出來的書一樣。
劉班主還會寫詞做曲，寫好了還能唱幾句，因為從前的戲曲演出從來都
