西湖中學。
程江河站在講台上正在繪聲繪色給同學們講解一元一次方程，自己潛心琢磨出來的這套獨特教學方式，將單調的學科衍變得通俗易懂、精彩紛呈。
「一元一次方程是同學們學習其他方程的基礎，如果地基打不好，怎麼能撐起萬丈高樓呢？有些同學是不是看到一元一次方程組就犯怵呢？是不是稍微繁瑣一點就感覺頭暈呢？呵呵，那我下面就來教大家一下巧妙的方法吧」
啟發遠比灌輸來的重要，培養興趣遠比照本宣科來的艱難，這就要看老師所具備的能力和素質了。
隨着程江河深入淺出的講解，完全吸引着台下所有學生的目光。教室里變得鴉雀無聲，每一個數字變成了靈動的精靈，跳躍在眼睛裏，刻畫在腦海里。
如果說把個人的理想完美地與事業融合到一起，那麼他在工作中的創造力將是無窮的，程江河就是這樣。
隨着時間的划過，程江河早已熟稔了教師的身份，更加喜歡上了這個職業，並引以為自豪。不管身處何地，他都期望着自己能依靠這三尺講台，像夏月玲一樣樹人無數、桃李天下，用知識改變每個人的命運。
心心總會相印。
同樣的，程江河也成為了學生們最喜愛的一位老師。學生就是這樣，往往喜歡一位老師就會喜歡上一門學科。在他的引導下，西湖中學學數學、愛數學蔚然成風，初中部的數學成績如同火箭般的速度在爬升。
續後，在校長劉志明的極力推薦下，程江河成了學科帶頭人，幾次全市組織的奧林匹克數學大賽，西湖鄉中學都名列前茅，成為鄉鎮中學完敗市重點中學的一個奇蹟。
說到底這與程江河的辛勤付出息息相關。
劉志明坐在教室後面旁聽着程江河的授課，不得不說他早被眼前這個年輕的老師，獨出心裁的教學模式和能力深深折服。
隨着下課鈴響來，程江河衝着台下微笑地問道：「今天的課程大家都聽懂了嗎？」
「聽懂了！」
「那好，如果沒有聽懂的，歡迎同學們下了課來找我，現在下課吧。」
學生們這才鬧哄哄地散去，不少人臉上還帶着意猶未盡的感覺。劉志明微笑地走進講台，毫不吝嗇地誇讚着：「程老師啊，聽你講課還真是受益匪淺啊，能把複雜的東西講得這麼深入淺出、通俗易懂，不簡單，真不簡單咧。」
程江河微微一笑，淡然地道：「校長您這是又在抬舉我呢。」
劉志明嘿嘿笑了笑，欣慰地看着離去的學生們，暢然道：「這可是事實尼，你沒看學生們多喜歡聽你的課。這樣，程老師，市裏頭教育局通知，準備開展一次全市教師授課大賽，我看啊我們學校就由你來出馬擔當吧，你可是大有希望奪冠的啊。」
程江河眼睛一亮，很是乾脆地應聲道：「比賽啊，那成，我參加！」
劉志明樂呵呵地道：「好，我就喜歡你這股子衝勁！相信你這一次肯定能一騎絕塵、獨佔鰲頭咧。」
程江河臉色微紅，虛心地道：「校長，你真是比我還有信心啊！」
「那當然！」
劉志明抿了抿嘴唇，隨後眉宇間帶着一絲隱喻，話中有話地道：「好好準備吧，這可是個難得的機會啊。」
程江河愣了愣，思索了稍許，便會意地點點頭道：「嗯，我明白的，謝謝校長了。」
一段時間的接觸下來，劉志明不僅僅為程江河的教學能力所折服，他更加欣賞對方這份不畏艱苦、任勞任怨的幹勁，從未有過混日子的想法。他所展現出來對教育事業的那份赤子之心，是很多被迫來到這裏的老師所不具備的。
這種外在的表象之下，說到底是一種熠熠生輝的人生信念和職業素養在支撐。
同為教育事業付出頗多的劉志明對待這樣優秀的教師，當然不會死死地將其束縛在自己的身邊，即便是極為缺乏優秀的師資力量，他也要積極地將程江河推舉到更大的平台上，發揮出他應有的能力和素養，澤被更多的殷殷學子。
而沒有什麼背景的鄉鎮教師，想要跳脫出這個局限的藩籬，唯一的出路就是依靠超越他人的紮實功底，並且在某個領域遙遙領先，才能
