張谷昶的這篇文章影響太壞了！關鍵還是在全校師生午飯時間，在學校廣播室全文播出，播音員更是聲情並茂，幾乎就是聲淚俱下，文章一經播出，在校園迅速掀起軒然大波，高一的同學們聚在一起對文章的內容議論紛紛。或兩人勾肩傾首，或三五成群對董老師的封建家長作風進行了徹底聲討，繼而把家中與女兒的冷戰也和文章聯繫在一起，，一時間，一個思想冥頑不化、食古不化、執迷不悟 、至死不悟 、墨守成規 、怙頑不悛、 墨守陳規、 不進油鹽、不可理喻等詞彙都和董思岩老師聯繫在一起了，更有甚者，學校班級的黑板報上也出現了董老師的漫畫，不過加上了一根細長的鞭子垂在腦後，像極了大講茶壺茶杯理論的辜鴻銘。那個時候還沒有網絡，否則董老師就遭到網暴了！董老師的形象在校園聲名掃地極為狼狽，就連董慧茹也受到很大影響。
董思岩老師真的很不明白，這到底是怎麼回事？自己本來就是想勸一下自己的幾個學生，好好學習，把高中有限的時間都用到學習中來，能有個好的成績將來考上一所心儀的大學，怎麼會鬧到這個地步。張谷昶是自己班上的學生，而且還是學習成績不錯的好學生，老師對待每個學生都像對自己的孩子一樣，絕沒有肆意打壓，殘酷摧殘。董老師想不明白，就找到李修域校長，把自己的想法和事情的過程告訴了校長，最初的好意換來了今天這種情況，絕不是自己想要的結果。
李校長對學生寫文章控訴老師，還在學校大喇叭上播放的事情很是震驚，他把責任都歸咎給張鑫軍老師。張老師是剛剛分配下來的大學生，思想活躍，難以管理。而今的中國，資產階級自由化思潮席捲而來，全國各地，從大學校園到文化界，思想界，四處泛濫不可遏制。對於校園裏大鳴大放，動不動就寫文章控訴的行為，李校長作為一個上了年紀的教育工作者來說，是深深忌諱的，對於年輕人的思想過度解放，這位從事多年教育工作的老黨員來說，也是諱莫如深，他記得當初杜勒斯大言不慚的說，把和平演變的希望寄托在共和國的第三代，第四代人身上。這種資產階級自由化思想絕不可在校園泛濫，必須堅決遏制。
李校長馬上召開校務擴大會，研究事情如何處理，並在開會之初就提出自己的意見:高一語文老師張鑫軍，奉勸調離祥城中學;英山文學社社長張涵同學記大過處分;播音員程宏終止播音，留學察看處分;文章的作者，《綠風》主編張谷昶開除處分。李校長剛講完話，辦公室眾人都大吃一驚!大家面面相覷不知如何是好。
祥城中學的二把手劉校長緊接着發言:「李校長的意見是不是有點過了啊？這樣的處分是不是太嚴厲了，這就是一件小事，沒有必要大張旗鼓的如此處理，我覺得還是控制在我們祥城中學校園內，張鑫軍老師可以進行訓誡談話，幾個學生，可都還是孩子啊！一旦開除，就是把這些孩子推開了我們的懷抱，對他們的人生就會造成不可挽回的後果。」張谷昶的親伯父和劉校長是曾經的同學，張谷昶的大伯現在是曹州市鄄城縣第一中學的校長，也是從事多年教育工作者，更是桃李滿天下的老教師。
劉校長和一部分老師的意見並沒有動搖李校長最初的決定，會議還是少數服從多數原則通過了幾個人的處理結果。
剛剛大學畢業的張鑫軍老師勸退調離祥城中學;
英山文學社社長、87三班張涵同學記大過處分;
祥城中學播音員、87四班學生程宏留校察看處分;
文章的作者、《綠風》主編、87一班張谷昶同學開除學籍。
校務會開過之後，會議決議就傳開了，一時之間祥城中學上空籠罩着一層恐怖的氣氛，全體學生不約而同地全部閉嘴，也沒有了任何不滿的爭吵和抗議。張鑫軍的家裏人也忙着找關係，調離祥城中學，張父就找到了本村的本家堂弟張衍根，但衍根局長是財政系統的，把一個中學的語文老師調到財政局不大合適，如果不能主動調離被學開除或者辭退，留下檔案不良記錄會更嚴重，衍根局長就想到了楚孝文，晚上約上孝文一起吃飯，商量一下，想出個好辦法。
晚上，孝文和衍根兩人找了一個小飯店一起吃飯，
