國際藝術公益學院關注特殊兒童群體，積極探索藝術公益在特殊兒童教育康復中的應用。與特殊教育機構合作，根據特殊兒童的特點和需求，設計專門的藝術治療課程。這些課程包括音樂治療、繪畫治療、手工製作治療等多種形式。
在音樂治療中，利用音樂的節奏、旋律等元素，幫助特殊兒童提高感知能力、協調能力和情緒表達能力。繪畫治療則鼓勵特殊兒童通過畫筆描繪內心世界，促進其自我認知和情感宣洩。手工製作治療讓特殊兒童在動手操作過程中，鍛煉手部精細動作和專注力。
學院還組織志願者陪伴特殊兒童參與藝術活動，為他們提供一對一的指導和支持，營造溫暖、包容的氛圍。同時，舉辦特殊兒童藝術作品展覽和義賣活動，一方面展示特殊兒童的藝術才華，增強他們的自信心；另一方面，義賣所得資金用於特殊兒童教育康復資源的擴充，持續為特殊兒童教育康復事業貢獻力量。
國際藝術公益學院在城市公共空間更新中發揮獨特作用，通過藝術公益項目讓城市公共空間煥發出新的活力。與城市規劃部門、社區合作，對老舊公園、街道等公共空間進行重新規劃和設計。
學院組織藝術家和設計師深入調研，挖掘城市的歷史文化和地域特色，將其融入到公共空間的設計元素中。例如，在老舊公園的更新中，打造具有當地歷史文化主題的雕塑、壁畫等藝術作品，將閒置的空間改造成藝術展示區或文化活動廣場。在街道更新方面，設計色彩斑斕、富有創意的街道家具，如藝術長椅、垃圾桶、路燈等，提升街道的美觀度和趣味性。
同時，鼓勵社區居民參與公共空間的藝術創作過程，開展社區壁畫繪製、公共藝術裝置製作等活動，增強居民對公共空間的歸屬感和認同感。通過這些藝術公益實踐，改善城市公共空間的品質，為居民創造更具藝術氛圍和文化內涵的生活環境。
國際藝術公益學院積極參與鄉村振興戰略，實現藝術公益與鄉村發展的多元融合。與鄉村政府、鄉村合作社等合作，挖掘鄉村的自然景觀、民俗文化等特色資源。
在鄉村旅遊發展方面，學院組織藝術家對鄉村進行整體規劃和設計，打造具有藝術氣息的鄉村旅遊路線。例如，將鄉村的古民居改造成特色民宿，在鄉村田野中設置藝術裝置，形成獨特的田園風光觀賞點。同時，開展鄉村民俗文化藝術化改造項目，對傳統民俗活動進行重新包裝和創新，通過藝術表演、民俗文化展覽等形式展現鄉村民俗文化的魅力，吸引遊客前來體驗。
在農產品推廣上，學院利用藝術設計為農產品打造特色品牌形象，設計富有創意的包裝，提高農產品的附加值。此外，還在鄉村開展藝術培訓課程，培養鄉村本土的藝術人才，為鄉村發展注入持續的動力，促進鄉村經濟、文化等全面振興。
國際藝術公益學院關注老年人精神文化生活，通過藝術公益項目為老年人帶來豐富的精神滋養。與養老機構、老年社區合作，開展多樣化的藝術活動。
針對老年人的特點，開設書法、繪畫、戲曲、合唱等興趣班，邀請專業的藝術家和志願者擔任教師，為老年人提供免費的教學服務。在書法和繪畫課程中，老年人可以揮毫潑墨，抒發情感，同時鍛煉手部靈活性和思維能力。戲曲和合唱課程則豐富了老年人的娛樂生活，讓他們在演唱過程中重溫經典，增強社交互動。
學院還組織老年人藝術作品展覽和文藝匯演，為老年人搭建展示自我的平台。這些活動不僅讓老年人在藝術創作和表演中獲得成就感和快樂，也促進了老年群體之間的交流與融合，緩解老年人的孤獨感，提升他們的精神文化生活質量，讓他們在晚年生活中綻放光彩。
國際藝術公益學院致力於為殘障人士就業開闢新路徑，充分發揮藝術公益的力量。與殘障人士就業服務機構及相關企業合作，開展殘障人士藝術技能培訓項目。針對不同類型殘障人士的特點和能力，設計包括手工編織、陶藝製作、數字藝術設計等多元化的培訓課程。
在手工編織培訓中，指導手部有一定活動能力的殘障人士學習各種編織技巧，製作出精美的手
