議事結束，各人紛紛散去。楊解放向自己的住處走去，想要將今天的提議寫成正式的文件，並完善一些細節。這些事本來是孔師爺在做，現在可不敢指望孔師爺來做這些事情。
半路上，高蕙蘭追了上來，一臉擔憂地說道：「你真有把握？這些人可是一群餓狼，餵飽一次容易；可你如此承諾，但凡有一次餵不飽，可是要出大事的？」楊解放笑道：「你對我就這麼沒信心？放心吧！我心中有數。」聽他這麼說，高蕙蘭似乎放心了不少，從身後拿出一個小布袋，說道：「山上龍蛇混雜，到底誰靠得住誰靠不住？誰也無法保證。你自己要小心着點，這個留給你防身。」說着將布袋交給了楊解放。楊解放掂量了一下，感覺沉甸甸的，打開一瞧，竟是一盒子彈和兩個彈夾。他分配到了一把毛瑟手槍，只是沒有子彈，這下算是配齊了。高蕙蘭不忘提醒道：「你仔細藏好，不要讓人看到了。」楊解放笑道：「謝謝了。這要是誰敢賭我的槍里沒有子彈，保准給他開個眼。」高蕙蘭嘆了口氣，說道：「我倒是希望一切順利，用不上這些子彈。」
楊解放把子彈收起來，說道：「下午來聽我的講課吧！」高蕙蘭點頭應道：「好。你好好準備一下，我先走了。」說完轉身走了。楊解放回到住處，先把手槍裝滿子彈，又把兩個彈夾壓滿子彈以便裝填。然後收好槍，將上午的提議整理成文。他在聚義廳的講話很快就傳遍了整個山寨，在午飯之前眾好漢都知道了，三三兩兩地私下議論。
午飯之後，楊解放前世養成的習慣，總要午休一會，然後才來到飯堂。飯堂里坐滿了人，姜小珺早已經在那裏領着大家讀書了。高蕙蘭也坐在一旁，卻沒有認真聽課，時不時左右瞧瞧。楊解放剛進入飯堂，便被她看到了，笑着招了招手。楊解放硬着頭皮走過去，坐在她旁邊，卻沒有說話，而是看着前面的姜小珺。
姜小珺如同一個小學老師一般，用她那清脆響亮的聲音領着大家讀了幾遍《狂人日記》第三篇；然後就細細講述文中每句話的含義，以及每個詞語的用法。還別說，這丫頭很有耐心，講得很仔細，真有當小學老師的天賦。有些原本沒有寫字本和鉛筆的人，包括曹老八和陡山村八人，已經由侯飛代發了，一邊跟着朗讀，一邊抄寫着黑板上的字。
楊解放來的時候，姜小珺的講課已經接近了尾聲。她將第三篇講完，然後說道：「今天的課就講到這裏了，明天我們開始講第四篇。」她瞟了一眼楊解放，然後坐到了侴姑的旁邊，捧起一杯茶，猛灌了一口。
楊解放笑了笑，在眾人期待的眼神下站了起來，說道：「魯迅先生說得好啊！這就是一個人吃人的世界。我們不想被人吃，也不想我們的親人被人吃；所以，我們選擇拿起了武器。各位兄弟，當我們拿起槍的那一刻，就要作好打仗的準備。打仗從來不是小事，也不是件簡單的事。《孫子兵法》開篇第一句就說：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。這意思就是說，打仗關乎國家的生死存亡，必須要慎重。可仗要怎麼打呢？《孫子兵法》又說：兵者，詭道也。就是說打仗必須要用到謀略。」說到這裏，便停頓了下來，拿起一塊破布，將黑板上的字全部擦掉。也讓眾人消化一下他這幾句話的意思。一幫文盲漢，連算法都不會，哪懂得什麼兵法？高蕙蘭和姜小珺卻是眼睛一亮，心道：想不到這傢伙還懂得兵法啊！
楊解放擦完黑板，拿起了一支粉筆，回頭說道：「如何運用謀略打勝仗？就是我接下來一段日子要給大家講的內容。今天就講第一種打法：游擊戰。」轉身將「游擊戰」三個字寫在了黑板上，回身又道，「什麼叫游擊戰？概括起來就十六個字：敵進我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追！簡單點說就是打的贏就打、打不贏就跑。」「唰唰唰」把這十六個字寫在了黑板上。眾人不明其意，卻把這些字都抄寫了下來。
楊解放說道：「這十六個字簡單易懂，一看就明白，真要運用好就沒那麼容易了。我接下來就拿我們這次的實際戰例來講解。我們這次的經歷，侯飛昨天已經講過一遍了，過程我就不重複了。我今天要講的就是，站在一個指揮員的角度，這仗該怎麼打？各位兄弟也可以自己思索一下，換成是你來指揮，你會怎麼打？」稍
第61章 游擊戰
