實驗室里，一片緊張而有序的景象。林宇和他的團隊成員們圍坐在巨大的控制台前，準備對 Amanda 展開全面的功能測試。
林宇表情嚴肅，目光緊盯着屏幕上的測試界面，手中拿着記錄筆，隨時準備記錄重要的信息。「好了，大家準備開始，先從語言交流功能開始測試。」他的聲音沉穩而有力。
團隊成員們紛紛點頭，手指在鍵盤上輕輕敲擊，啟動了語言交流測試程序。
「Amanda，你能給我介紹一下太陽系的行星嗎？」林宇對着麥克風清晰地問道。
幾乎是瞬間，Amanda 那溫柔而清晰的聲音從揚聲器中傳出：「太陽系中有八顆行星，按照距離太陽的遠近依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。水星是最小且最靠近太陽的行星……」
林宇一邊聽着，一邊在本子上快速記錄着。「回答得很準確，而且表述清晰流暢。」他滿意地點點頭，「接下來，問一個更複雜的問題。」
「Amanda，你如何看待人類探索宇宙的意義？」另一名團隊成員問道。
Amanda 稍作停頓，然後回答道：「人類探索宇宙具有多方面的重要意義。從科學角度看，它有助於我們更深入地了解宇宙的起源、演化和規律，推動物理學、天文學等學科的發展……」
林宇和團隊成員們認真傾聽着，不時交換着讚賞的眼神。
「不錯不錯，語言理解和表達能力很強。接下來測試圖像識別功能。」林宇說道。
他們在屏幕上展示了各種複雜的圖像，包括風景、人物、動物等等。
「Amanda，你能描述一下這張風景圖中的主要元素嗎？」
Amanda 迅速回答：「這張圖片中主要有一片綠色的森林，遠處有連綿的山脈，天空中飄着幾朵白雲，還有一條清澈的小溪穿過森林。」
「再看看這張人物照片，能分析出人物的情緒嗎？」
「照片中的人物嘴角上揚，眼神明亮，應該是處於愉悅的情緒狀態。」Amanda 準確地判斷道。
團隊成員們對 Amanda 的表現感到驚喜不已。
接着是邏輯推理功能的測試。
「有三個盒子，一個裝着蘋果，一個裝着橙子，一個裝着蘋果和橙子。每個盒子上都有一個標籤，但標籤都貼錯了。你只能選擇打開一個盒子，如何才能準確判斷出每個盒子裏裝的是什麼？」林宇提出了一個具有挑戰性的邏輯推理問題。
Amanda 思考了片刻，回答道：「選擇貼有『蘋果和橙子』標籤的盒子打開。如果裏面是蘋果，那麼這個盒子實際上裝的是蘋果；原本貼有『蘋果』標籤的盒子裝的就是橙子，貼有『橙子』標籤的盒子裝的是蘋果和橙子。反之亦然。」
林宇和團隊成員們不禁為 Amanda 的出色推理鼓掌。
「太厲害了，這邏輯思維能力簡直超乎想像！」一名成員興奮地說道。
但林宇依然保持着冷靜：「別高興得太早，繼續測試。」
他們又進行了一系列更複雜的邏輯推理測試，Amanda 都表現出色，給出了準確而迅速的答案。
在數學計算功能測試中，無論是簡單的四則運算還是複雜的微積分問題，Amanda 都能在瞬間給出正確答案。
「Amanda，計算這個多元函數的偏導數。」
「好的，經過計算，該多元函數對變量 x 的偏導數為……」
隨着測試的深入，Amanda 在各項功能上的出色表現讓團隊成員們越來越興奮。
「這簡直是完美的！」有人忍不住感嘆道。
但林宇還是提醒大家：「我們不能掉以輕心，要確保每一個功能都經過了充分的測試和驗證。」
在接下來的測試
第2章 功能測試
