蕭何的試卷。
讓嬴政拍案叫絕。
然而鵝城大學中的英才。
卻不僅僅是一個蕭何。
此刻，拿着這一張署名為范增的答案，嬴政沉默了，因為，飯曾給出的答案是與蕭何不同的角度，但他倆的答案都有一個共同點：切實可行，若流至韓國，再遇韓國明君賢臣，韓國可強，可拒秦百年！
「趙縣長，這個范增何許人也，趙縣長清楚嗎？！」
范增何人？那可是西楚霸王項羽旗下的唯一謀士，後世的劉邦曾這樣形容範增，他劉邦在管理地方徵調軍糧後勤方面比不過蕭何；他劉邦在運籌帷幄決勝千里方面比不過張良；他劉邦在行軍打仗治軍上比不過韓信。
可他劉邦強就強在知人善用，有韓信蕭何張良等大才，而項羽也強，但卻只有一個范增可用，並且由於項羽善嫉多疑，導致項羽唯一能夠信任的范增都無可用了。
甚至後世還有這樣一個說法。
若項羽完全信任范增的話，那麼，漢初三傑加在一起，也無法讓劉邦這一位泗水庭長最後成為大漢帝國的開創者。
足以可見。
范增之才，不說是能夠完全凌駕於漢初三傑之上。
但至少也是漢初三傑之流！
在華夏千古歷史中，都算得上是排名前十的謀士！
不過，這些話趙凱當然不會對嬴政講，但當從嬴政手中接過范增的這一張試卷，見到范增所答的內容後，趙凱也是對着嬴政道：「大王！」
「這個范增也是楚國人！」
「曾經遊行過天下列國，但都未受到重用！」
「在鵝城大學中，他的年紀稍大，是所有大學生中最大的，但，他的成績很不錯，他的學習進度在所有學生中是最快的」
聽到趙凱的這話。
嬴政點了點頭。
因為在這張試卷中。
嬴政也看得出來范增和其他學生的不同。
那就是，范增的文筆要更加老練一些，他在圍繞着【如何讓韓國一統天下】的命題中，寫到了兩個關鍵點，讓嬴政很滿意。
一、放韓國之利，舉國倒向趙國，成為趙國的一個藩國，一年之內半數賦稅交予趙國，完全成為趙國的小弟，韓王向趙王俯首稱臣；
二、另外，韓國將經濟之利，讓渡給齊國，讓齊國可深入中原境內，發展商業，同時換來齊國駐軍韓國野王之地。
三、改革吏治，休養生息，以韓非子在韓國之時提出的種種策略改革韓國，修韓國兵甲，養韓國之民，築韓國鐵城，以堅城、鐵甲拒秦。
總之。
范增的計策就是。
韓國要要向趙國齊國楚國稱小弟，韜光養晦，並且這樣的小弟，類似於臣，然後再以韓國引以為傲的經濟，引四國同盟，將四國之兵，至於韓國境內，讓秦國記在韓國從而給韓國修養生息、改革吏治的時間。
如此，韓國可強，後可稱霸天下。
在范增的這個計策中，嬴政看到了一股很大的大局觀。
這讓嬴政很滿意，甚至是讓嬴政覺得，此范增之才不在蕭何之下！
所以此次考核的狀元之位，到底是選誰？
一時間。
嬴政也疑惑了。
此刻疑惑中，那是將目光放在了趙凱身上。
「趙縣長認為這篇文如何！？」
「又或者說，趙縣長想讓這位范增，成為三省六部中的誰！？」
嬴政是很有魄力的。
既然他嬴政讓趙凱提出了三省六部制，用來代替大秦原有的三公九卿制，那麼，嬴政就不帶怕的，該大刀闊斧改革就大刀闊斧改革
如范增蕭何這般無名之士。
嬴政也敢大膽啟用。
因為在嬴政的心裏認為，新政就是要培植出一股新的力量，培植出一個新的階級團體，所以後來對抗救的接機，從而掀起改革
以往的秦國舊官員階層。
這肯定是成不了趙凱助力的。
所以，培育一批新官，來作為改
第一百二十章 掛科的大秦丞相昌平君！
