張老師行色匆匆的來到校長辦公室門外，抬手輕輕敲了兩下門。
等了片刻，只聽裏面傳來沉穩中帶點威嚴的聲音「請進！」
張老師調整了一下略顯急促的呼吸，推開門走了進去
一股熟悉淡雅的書香氣息迎面襲來，仿佛能瞬間撫平人心中所有的浮躁與喧囂。
房間佈局寬敞而有序，陽光透過半掩的窗簾，斑駁地灑在深色的木質地板上，為這方空間平添了幾分溫暖與明亮
辦公室的中央，一張寬大的辦公桌穩穩地矗立着，桌面由光滑的實木打造，色澤溫潤，仿佛能映照出時間的痕跡。
桌上整齊地擺放着幾疊文件與書籍，旁邊是一台精緻的筆記本電腦，等待即將來臨的工作。
在辦公桌的一角，一盞復古的枱燈靜靜地豎立着，它那柔和的光線，總能在需要時給予最恰到好處的照明。
牆壁上，掛着一幅裝裱精美的畫作，黃山迎客松！
在畫布之上，迎客松以它獨有的風姿躍然於眼前，仿佛將黃山的壯麗與靈秀凝聚於這一方尺幅之間。
畫面中央，迎客松傲然挺立，其樹幹粗壯有力，以濃墨勾勒，筆觸間透露出歲月的沉澱與自然的滄桑。
樹幹表面，斑駁的紋理清晰可見，如同時間的刻痕，記錄着風雨的洗禮與歲月的流轉。
讓人在繁忙之餘也能感受到自然之美的寧靜與致遠。
張老師雖然不止一次看到，但每次都會給心靈帶來不同的衝擊！
王校長坐在辦公桌正中央，低頭正處理着一份文件，緩緩開口：「守仁，找我什麼事？」
張守仁微微躬身道：「校長，您前段時間交代我辦的事有着落了，今天在大四歷史科二班，好像發現了符合您要求的學生。」
王校長聞言像是被勾起了性質，微微抬頭，原本古井無波的臉上顯示出一絲感興趣的神色。
看了一眼張守仁，示意他接着說，繼續低頭處理着文件。
張守仁緊接着把之前在課堂上發生的事一五一十的說了一遍。
王校長起初還不甚在意。當張守仁說到方逸邏輯清晰，十分詳細的講述黃山上古傳說時，第一次放下了手中的筆。
神色嚴肅，眉頭皺了起來，好似在思考着什麼。
等張守仁說完所有事情，突然開口問道：「你說的這個方逸，平時在歷史課上表現如何？」
張守仁回憶道：「這個方逸聽說各科學習成績都挺優異，唯有歷史這一科，表現平平。
以前經常在我的課上走神，今天要不是在台下和李明竊竊私語影響課堂紀律，平日裏我也沒理會過他。」
王校長聞言沉吟不語。張守仁也沒再說話。
房間裏安靜了下來，落針可聞。
過了半晌，王校長像是想通了什麼，幽幽開口：
「這事我知道了，若是我所料不錯，這個方逸就是我要找的人！」
距離學校組織的黃山郊遊活動，還剩三天。
為確保萬無一失，這幾天你多盯着點方逸，他要是有什麼異常，隨時向我匯報。
張守仁連忙點頭，表示自己一定會做好。
王校長亦是微微點頭，繼續埋頭處理手中的文件。
張守仁心中是有些不解，王校長上任以來都是風輕雲淡的性格，對什麼都不在意，仿佛這世間沒什麼事是值得他認真對待的。（除了那幅迎客松）
在校期間對待其他老師很溫和，給人謙謙君子，溫潤如玉的感覺。
在任的各位老師也特別敬重他，都對這位校長印象不錯。
可張守仁卻知道，這位校長不為人知的一面。
幾年前就因為一位老師十分喜歡那副畫，走近前想上手觀看，就
